精选谚语含义解释122句

谚语的名词解释

1、谚语的名词解释

(1)、略语：是语言中经过压缩和省略的词语。可分为两类，简称和数词略语。简称和全称相对，是较复杂名称的简化形式；数词略语是对一些习用的联合短语，选择其中各项的共同语素加上短语包含的项数构成。 

(2)、谚语是人民群众口头流传的习用的固定语句，用简单通俗的话来反映深刻的道理。 一般是集体创造，言简意赅且较为定型的语句，是民众丰富智慧和普遍经验的规律性总结，在外国也受到了广泛的应用。

(3)、achievement在本句中意思是：athingthatsbhasdonesuccessfully,especiallyusingtheirowneffortandskill(成就；成绩；功绩)，是一个可数名词；同学们要把makegradualprogressincreasinglyandorderly(循序渐进)当做一个固定的语块来学习和积累，可以在写作中尝试运用。本句是一个复合句。Whatisimportanttoastudent’sachievement是一个有连接代词what引导的主语从句并在从句中做主语；thathecanmakegradualprogressincreasinglyandorderly是一个由连词that引导的表语从句。本句字面意思是：一个学生最重要的学习成绩表现是他能够不断地取得进步。也可以意译为：学问之功，贵乎循序渐进，经久不辍。

(4)、“小学”：中国传统的语文学，围绕阐释和解读先秦典籍来展开研究，从而诞生了分析字形的文字学、研究字音的音韵学、解释字义的训诂学，因此又被人们称为经学的附庸。

(5)、变式句：是为了强调、突出等语用目的而颠倒原有语序的句子，分为主谓倒置和定、状语后置两种情况。 

(6)、在使用中积累。积累词语不能只把它们记在本子上，要在平时回答问题、与别人谈话或写作文时，尽量运用已掌握的词语，这样才能达到巩固的目的。

(7)、   色彩义：理性义是词义中的主要部分，词还有附属的色彩义，也可称做附属义。

(8)、文字：是记录语言的书写符号系统，它突破了时空的限制，成为语言最重要的辅助**际工具。

(9)、辅音：气流在口腔或咽头受阻碍而形成的音，又叫子音。

(10)、   词义：词包含语音和意义两个方面，词的意义方面即词义。

(11)、标点符号：是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气或词语的性质和作用，可分为7种点号和9种标号。

(12)、学习语言；学习说话。汉桓宽《盐铁论·遵道》：“文学结发学语，服膺不舍。”晋陶潜《和郭主簿》：“弱子戏我侧，学语未成音。”唐杜甫《戏作花卿歌》：“成都猛将有花卿，学语小儿知姓名。”宋陆游《喜小儿辈到行在》诗：“阿纲学书蚓满幅，阿绘学语莺啭木。”

(13)、偏旁和部首：偏旁又称部件，是由笔画组成的具有组配汉字功能的构字单位，是构成汉字的预置构件，也就是汉字合体字中由一个以上笔画构成可以独立书写的组成单位，与笔画相比是高一级的构字单位，分为形旁和声旁两种；部首是具有字形归类作用的偏旁，字典字书中为了对汉字分类排列以供查验的标目，即字书中的各部的首字，也是构成合体字的基本单位。 

(14)、新造词，即利用汉语中原有的构词成分，按照汉语通常的构词规则构成的新词语，包括新造普通词语和新造专业词语。

(15)、汉字标准化“四定”：就是对现行汉字进行全面整理，确定明确的标准，提高汉字的规范化水平。汉字标准化，要求对汉字进行四定，即定量、定形、定音、定序。定量就是规定现代汉字的使用总量；定形就是确定汉字的字形，主要做好整理异体字、整理异形词、规范书写笔顺三项工作；定音就是规定每个汉字的标准读音，做好规范异读字的工作；定序主要是查字法的标准化。 

(16)、“被”字句：是在谓语动词前面，用介词“被”引出实事或单用“被”的被动句。

(17)、误例1：折扇和信封上龙飞凤舞着文艺界几十名委员风采各异的签名。

(18)、天伦之乐、儿孙满堂、含饴弄孙、天伦叙乐、抱子弄孙

(19)、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。先学爬，然后学走。

(20)、对立和互补：是语言里音与音之间的两种重要关系，是考察一个音素在具体语言中的作用的根据。彼此对立的音素,起着区别词的语音形式的作用；彼此相似而互补的音素，可能被语言社会当作同一个语音使用。

2、谚语含义解释

(1)、读书全在自用心，老师不过引路人。不能则学，不知则问。

(2)、连谓句：是由连谓短语充当谓语或独立成句的句子。 

(3)、   行业语：又叫专有词语，是各种行业应用的词语，是各种职业和某些特殊生活的专门用语。它不受地域限制，受社会专业范围限制，也是丰富普通话词汇的源泉之一。

(4)、句子：指由词或短语构成的具有一个句调、能够表达一个相对完整的意思的基本语言运用单位。

(5)、句群：也叫句组，由前后连贯共同表示一个中心意思的几个句子组成。 

(6)、树不修，长不直；人不学，没知识。用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。

(7)、误例2：您刚刚乔迁的新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜增辉。

(8)、五度标记法：是用五度竖标来标记调值相对音高的一种方法。

(9)、引申义：在基本义的基础上经过推演发展而产生的意义，它又分成近引申和远引申，引申的方式有线条型、放射型、混合型三种。(如“跑”的基本意是“两只脚或条腿迅速前进”，引申出“为某种事务而奔走”(如“跑材料”)，再引申出“物体离开了应该在的位置”(如“跑油、跑走”))

(10)、爷字开头的成语只有一个：爷羹娘饭爷羹娘饭读音为：(yégēngniángfàn)释义：指在父母的庇荫下生活。

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(12)、基本词汇：是词汇中最主要的部分，和语法一起构成语言的基础；是普通话里全民族使用得最多、一般的生活中最必需的，意义最明确，为一般人所共同理解，几乎不用什么解释的词；具有稳固性、能产性和全民常用性的特点。 

(13)、世界上三种东西最宝贵——知识、粮食和友谊15书籍备而不读如废纸。积累知识，胜过积蓄金银。

(14)、调类：是声调的种类，是按照声调的实际读法归纳出来的，调值相同的字归为一类，就是调类。入声：是古声调的一类，发音特点是韵母后面带有塞音韵尾，使它发音时在运维部分气流收到阻碍，因此声音不能延长，听起来特别短促。 

(15)、同音词：指语音完全相同而意义之间并无联系的一组词，同音词之间的声母、韵母、声调必须完全相同。 

(16)、古语词：是来源于古代文言著作的文言词和历史词。(古语词的作用：①使语言筒洁匀称；②可以表达庄重严肃的感情色彩；③可以表达幽默、讽刺等意义。)

(17)、除上述之外，我在备考期间还参加了人民中国的翻译比赛，得了两个三等奖。我建议大家也可以去参加一下，既可以当一次翻译的训练，得奖的话也能为自己增加一点优势。

(18)、      关系义场：关系义场中的两个词处于某种关系的两端，它们互相依存和制约，各方以对方的存在作为自己存在的根据。如：胖—瘦，整齐—凌乱

(19)、同源词：汉语词汇当中，有一些声音形式相类相同、同时在词义上又相近似、相联系的词，这样“音近义通”的词，语言学上叫做“同源词”。同源词在历史上曾经来自于同一个语源，常常以某一个概念为中心，形成一个词族。如：筐—框 

(20)、语言符号的线条性：即语言符号的使用只能在时间的线条上绵延，一个符号跟着一个符号依次出现。依次出现的符号要遵守一定的规则，不能随意编排。符号的线条性是由规则支配的，对社会成员具有强制性。

3、谚语的名词解释有哪些

(1)、今日“惊蛰”，那么二十四节气用英语都怎么说呢？

(2)、到什么山上砍什么柴，到什么火候使什么锤。道儿是人走出来的，辙尔是车轧出来的。

(3)、词类：是词的语法性质的分类。(划分词类的目的是说明语句的结构和各类词的用法。分类的依据是词的语法功能、形态和意义，主要是词的语法功能。)

(4)、许多保卫乡土、保卫祖国的英雄传说，永远给予广大人民以鼓舞力量。许多描写卑贱者、受压迫受虐待者的反抗故事、歌谣和小戏，都长时期地广泛地教育著人民，培养著他们高尚的情操和品格。

(5)、2)合体字：由两个或两个以上的部件，即偏旁和偏旁组合而成的汉字，多来源于形声字和会意字。不过从古代到现代，汉字的字形和结构成分发生变化，有些古代的独体字变成了现代的合体字，有些古代的合体字变成了现代的独体字。 

(6)、出门看天色，炒菜看火色。出门靠朋友，在家靠父母。

(7)、      基本词汇：是词汇中最主要的部分，和语法一起构成语言的基础；是普通话里全民族使用得最多、一般的生活中最必需的，意义最明确，为一般人所共同理解，几乎不用什么解释的词；具有稳固性、能产性和全民常用性的特点。

(8)、现代汉语/中国文化要略/对外汉语教育学引论

(9)、*动态助词：是附在谓词后面表示某一过程中动作变化的状态的词，如“着”、“了”、“过”

(10)、  Thecomforter’sheadnever aches.  

(11)、   惯用语：指人们口语中短小定型的习惯用语。是一般人所熟悉的现成的固定词组，常常作为完整的意义单位来运用。

(12)、词的意义：是指语法上同类词的概括意义或意义类别。

(13)、教学素材||100个常用俗语，有解释，有例句，值得收藏

(14)、基本义：最常用、最基本的意义，其他意义由其转化发展出来。

(15)、收集与“金、木、水、火、土”文字相关的成语。

(16)、出处：《斩鬼传》第四回：“两个人想来想去，总没个好法于。看看想到半夜，饿的龌龊口干舌焦，只的问仔细鬼道：‘老弟，我们饥了。我有带来的一包狗粪，请你如何？’”

(17)、(专项教学技能提升)HSK、HSKK专项教学技能培训课程(点击可阅读)

(18)、含有“爷”的成语有：重生爷娘、爷饭娘羹、爷羹娘饭。

(19)、(2020汉硕考研)汉语教师志愿者报考“汉硕”可以加分

(20)、义项：是词的理性意义的分项说明。一个词往往有多个义项，一个词的各个义项之间存在着互补关系，各有自己的出现环境。义项可以分为基本义和转义两大类，其中转义包括引申义和比喻义两种。

4、谚语名词解释中医

(1)、   熟语：又叫习用语，是人们常用的定型化了的固定短语，是一种特殊的词汇单位，也作为语言的建筑材料和词汇的组成部分。它属于一般词汇，是词汇学研究的对象，包括成语、惯用语和歇后语。

(2)、干货|100个中文绕口令，在课堂上和学生练练嘴皮子

(3)、音高：指声音的高低，它决定于发音体振动的快慢。

(4)、(解释)弄：逗弄。意谓抱弄子孙，安享快乐。

(5)、专科词典：也叫专业或专门词典，收集专有名词和学术上的专门术语，以供研究、学习某些专业知识的查考。

(6)、擦音：发音时发音部位的某两个部分靠近，形成缝隙，气流从缝隙挤出，造成摩擦音。 

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(8)、实词：能够单独充当句法成分，有词汇意义和语法意义的词。可分为名词、动词、形容词、数词、量词、副词和代词七类。

(9)、◇使用建议：学生自主学习；教师教学参考(高一高二可选择使用)

(10)、*量词：是用来计算事物或动作的单位的词，包括名量词、动量词、时量词。

(11)、草书：草书共有三种：章草、今草、狂草。章草是就隶书加以变化的，起于汉代；今草是章草的继续，是楷书的快写体，从东汉末年流传至今；狂草是在今草的基础上任意增减笔画，恣意连写，兴于唐

(12)、谚语是民众口头流传的具有一定的认识和教育作用的通俗而精辟的定型化语句。谚语以成句的形式区别于俗语词、惯用语、俗成语、俗短语这几种形式短小的俗语，它的定型化合艺术性的特点使它区别于一般的言语，它的口语性特点使它区别于格言和成语

(13)、社会现象：指那些与人类共同体的一切活动——产生、存在和发展密切联系的现象。

(14)、白话释义：形容话说得很多或费尽口舌。同“口燥唇干”。

(15)、甲骨文：是指殷商时代通行的文字，是记录商代王室贵族有关占卜的文字，因刻写在龟甲或兽骨上，所以叫甲骨文，是目前所见最早而又成批和成熟的汉字。 

(16)、异化：语流中两个邻近的相同或相近的音，其中一个受到另一个的影响而变得不同或不相近，叫异化。

(17)、专门术语：是科学技术上应用的术语，作为科学研究和讨论的重要工具，各门科学都有一些特别应用的术语。 

(18)、独立语从表意作用看有4种类型：插入语、称呼语、感叹语、拟声语。

(19)、比喻：用相似的事物打比方去描绘事物或说明道理，这种辞格叫比喻。基本要素为本体、喻体和喻词，基本类型为明喻、暗喻和借喻。 

(20)、异体字：指音同义同而形不同的字。其产生原因主要有造字方法不同、方言差异、书写讹变。异体字的存在没有任何积极作用，只会增加人们的负担，应予以整理。

5、论俗语名词解释

(1)、语境：指语言单位出现时的环境，一般分为上下文语境和情景语境(又叫社会现实语境)。上下文语境一般指该词所处的同一个句子的其他词或短语；情景语境是指说话时的人物、背景、牵涉到的人或物，时间处所、社会环境以及听说双方的辅助性交际手段(包括表情、姿势、手势等非语言因素)

(2)、(philology;linguistics)

(3)、这科可以说是我考的感觉最好的一科了，但这门科目是我投入时间最少的。因为我不喜欢背诵，总是背了忘忘了背，后期索性把百科知识放掉了。不过前期我还是做过不少工作，通过分析历年真题，发现湖师大名词解释喜欢考国内外名人以及作品多一些，所以大家背诵的话可以重点记这些领域。选择题的话古今中外都有，既会问最近的热点，又会问一些历史问题。涉及领域也是什么都有，像“什么动物没有声带？”这种问题大家不管看翻硕小黄书还是其它书籍都不可能涉及到，所以考察的还是日常的积累。答不出来的也不用担心，大家都一样。相比于百科知识的50分，我建议大家把重点放在写作的100分上。毕竟这个才是大头，也相对容易提分。

(4)、卫生谚语是人们根据卫生保健知识概括而成的。

(5)、歇后语：是由近似于谜面和谜底的两个部分组成的带有隐语性质的口头用语。分喻意和谐音两类。

(6)、主语、谓语的意义类型：①从主语所表示的人、事物和谓语所表示的动作之间的语义关系来说，主语概括分为施事主语、受事主语和当事主语；②谓语的意义类型要看谓语对主语的作用。一类着重叙述；一类着重描写；一类着重判断说明。

(7)、中国地名：要写出它的地理位置、历史地位、历史沿革和现今发展状况等。

(8)、层递：根据事物的逻辑关系，连用结构相似、内容上递升或递降的语句，表达层层递进的事理，这种辞格叫层递。

(9)、区别性特征：是词义构成的最小意义单位，所以又叫区别性语义特征。有三个基本性质：1是义项的组成成分2没有特定的语音形式3是比较一组相关的词而分析出来的语义特征。区别性特征在义素分析和语法研究中都具有重要作用。 

(10)、音重：声音的强弱，它取决于声波振幅的大小，而振幅的大小与发音时用力大小有关。

(11)、●双语丨总理在第九届中国－中东欧国家经贸论坛上的致辞

(12)、同义词的差别表现在多个方面：①理性意义方面的差别。从意义的轻重、范围的大小、集体和个体的不同、搭配对象的不同来辨别；②色彩方面的差别。从感情色彩的不同、语体色彩的不同来辨别；③词性方面的差异。

(13)、第五节4r8V.a7R2p6p词义和语境的关系

(14)、不担三分险，难练一身胆不当家不知柴米贵，不养儿不知父母恩不到江边不脱鞋，不到火候不揭锅。不懂装懂，永世饭桶。

(15)、同义义场：意义相同或相近的词组成的语义场。义场中的各个词叫同义词。

(16)、词缀：附加在词根上边表示附加意义的语素叫词缀，其位置固定，属于词汇学的构词法范畴，指意义不实在、在合成词内位置固定在前或在后的不成词语素。

(17)、表音文字：记录音素、音节的叫音素文字、音节文字，可合称为表音文字。表意文字：记录语素、词的叫语素文字、表词文字，可合称为表意文字。 

(18)、成语是一种结构固定的短语，有的是名词性短语，有的是动词性短语，有的是形容词性短语。因其自身的词义和词性的不同，在句子中的语法功能也不同，使用时应加以准确把握。

(19)、(教学干货)如何使用PowerPoint制作一堂汉语录播课

(20)、学习谚语多是学习经验的总结，激励人们发奋学习。如：刀不磨要生锈，人不学要落后。

(1)、我建议是认认真真练习翻译，打好基础最重要，基础不牢地动天摇。要是碰到在临时改题型，不至于抓瞎。至于第二年考的俳句，我建议对古文感兴趣的同学可以系统学习一下，如果没有兴趣直接放掉就可以了，这个不会太影响你的分数。我当时也背了几首俳句，但很遗憾并没有考到，无奈只能随便瞎写一写。翻译理论部分也一样，如果有多余时间可以去了解一些有名的理论，没有时间的话直接放掉就可以了，题目不会太难。

(2)、引申义：在基本义的基础上经过推衍发展直接派生的义项叫引申义。 

(3)、人民日报总结的100条基本传统文化常识“问答”，你知道几个呢

(4)、文学语言：是经过加工、规范的书面语，是民族共同语的高级形式。现代汉语的文学语言不仅包括文艺作品语言，也包括社会科学和自然科学著作的语言。文学语言主要在书面上，也在口头上为民族文化生活和社会活动的各方面服务，它对民族语言的健康发展有极大地推动作用。

(5)、   贬义词：表明说话人对有关事物的厌恶、贬斥的感情，这是词义中的贬义色彩，这样的词叫做贬义

(6)、分析：正例1中的“灯红酒绿”用在“饭店”之后，本意便复活了，不再具有贬义，因此此句成语使用正确。正例2中的“一针见血”通常用来形容说话、写文章言辞直截简要，能切中要害，但它的本义是指一针就能见到血，形容医务人员技术熟练，这里正好使用了本义，联系句子的整体意义，可知此处成语使用正确。

(7)、*紧缩句：是由复句紧缩而成，紧是指复句内部的语音停顿取消了，分句间的联系更紧密了，缩是指有些成分给缩略掉了，或者形成一些固定格式，结果就产生了一种既不同于复句，又不同于单句的特殊句子，即紧缩句。 

(8)、多数谚语反映了劳动人民的生活实践经验，而且一般是经过口头传下来的。它多是口语形式的通俗易懂的短句或韵语。人们生活中常用的现成的话。

(9)、     LongmanDictionaryof ContemporaryEnglish

(10)、(释义)指家族人丁兴旺，子孙后代多，也指老人晚年生活现状比较好，子孙很多，儿孙满堂喜蛋喜饼富含美好的寓意。

(11)、对比：是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种辞格，也叫对照。

(12)、语体色彩：又叫文体色彩，有些词语由于经常在特定的语体中使用，便带上了某种语体所特有的色彩。

(13)、      同义义场：意义相同或相近的词组成的语义场，义场中的各个词叫同义词。

(14)、白话释义：指吃现成饭。形容不劳而获，坐享其成。

(15)、(中国文化)不可不知的中国文化常识100题-二期

(16)、   隐语：是个别社会集团或秘密组织中的一种只有内部人懂得的特殊用语。它一般是用赋予现有普通词语以特殊的含义的办法构成，不少已进入全民共同语。

(17)、*区别词：指只能修饰名词表示事物的特征和分类的词。 

(18)、用歇后法构成的一种熟语。分两种体式：(1)对于某一现成语句，省却其后面部分词语，只用前一部分来表示被省却词语的意思。

(19)、◇参考词典：《牛津高阶英汉双解词典》(第7版)

(20)、俗语从广义来看，俗语包括谚语、歇后语(引注语)、惯用语和口头上常用的成语，但不包括方言词、俗语词、书面语中的成语，或名著中的名言警句；

(1)、联绵词：指两个音节连缀成义而不能拆开来的词，是由联绵语素构成的单纯词。可以分为双声、叠韵和其他三个小类。比如：慷慨、蜻蜓、峥嵘。联绵词多是古代汉语沿用流传下来的，而且都是由音得义，而不是从形得义，所以一个联绵词往往有不同的书写形式。少数联绵词中的某个音节已经语素化了，比如“麒麟”中的“麟”。还有一些已被人当成合成词使用，比如：朦胧—朦朦胧胧。不过，总体上看联绵词还是单纯词。 

(2)、语言：是一种特殊的社会现象，是人类作为必不可少的思维工具和最重要的交际工具来使用的一种音义结合的符号系统。