精选讲文明懂礼貌的教案小班144句

讲文明懂礼貌的教案

1、讲文明懂礼貌ppt

(1)、在活动中感受“只要有信心，肯动脑筋，都有机会获得成功”这一道理

(2)、教师小结：与人见面要主动问好，分手的时候要主动说再见，这样才是个有礼貌的好孩子。

(3)、在还没有小朋友们的时候，你们的爸爸妈妈都很年轻，那个时候爸爸叫叔叔，妈妈叫阿姨。在很久很久以前爸爸妈妈也就是叔叔阿姨是不认识的。有一天叔叔和阿姨认识了，他们要干吗？一个年轻的`叔叔和一个年轻的阿姨认识后两个人先要相处、交朋友，认识并交了朋友以后，慢慢的产生了感情，然后他们想相亲相爱在一起永远不分开，这个时候就要(结婚)

(4)、(1)师：“今天我和小朋友玩个游戏叫“到老婆婆家做客”，我

(5)、老师示范：抽一张纸，擦擦小嘴吧。端起餐盘，主动将餐盘放回餐盘回收处。要求：将饭渣倒入指定盆中，其他餐具分类摆放。

(6)、(1)故事叫什么名字？有谁？讲了一件什么事？

(7)、明明双手捧着一本童话书，大拇指压在书上，图书画面的正面朝向另一位小朋友，两眼注视对方，微笑说：甜甜，这本书送给你。甜甜立正好，伸出双手结果图书，微笑说：谢谢你。并向明明鞠上一躬。

(8)、除了课程上的教学外，引导者应和幼儿将这些礼节融入日常生活中。

(9)、(3)力气大就可以欺负人吗？大象的力气比小熊大，为什么他就不欺负人呢？

(10)、(2)老婆婆慈爱地抚摸着小姑娘说：“我家小姑娘可能干呢？她自己的事自己做，自己吃饭，不要妈妈、老师喂，吃得可好呐！你们看鸡宝宝是怎样吃饭的呢？看，她先坐在椅子上，两脚放在桌子下面，身子靠着桌子，坐得很好，一手扶碗，一手拿勺，一口接一口地吃，不用手抓饭菜”。小动物们跟着做。

(11)、反思一下自己在与人交往中的行为举止有哪些值得肯定的地方以及有哪些需要改进的？

(12)、日常活动：在日常活动中教师培养幼儿做事专心，认真做好每一件事

(13)、(2)观看结束提问“朋友见面了，说了什么?边说边做什么?教师总结：你好你好点点头。

(14)、教师：当你帮助别人时心里是什么感觉?当你被别人帮助时心里又是什么感觉?

(15)、小朋友与小羊们都学会了做个有礼貌的孩子，那么在日常生活中可要应用呀！今天的活动就到这里吧，我们应该说什么？(再见)

(16)、教师带上兔妈妈的长耳朵，跨上水果篮蹦蹦跳跳的出场。和小朋友们问好告诉大家兔妈妈在森林里发现了很多水果想请小朋友一起去摘，激发幼儿的兴趣。

(17)、结束部分：教师小结：明明的做法是不对的，他不应该用扔的方式还别人东西，这样做对借他东西的小朋友很不尊重，而且有的东西是容易摔坏的，所以明明的作法极为不对。正确的做法是：他应该走过去，双手托着书还给借他书的小朋友，然后还要有礼貌地向对方说“谢谢”。

(18)、礼称别人语：同志;先生;小姐;师傅;朋友。

(19)、我们从小就要学习礼仪、用礼仪，要重言，更重行。让文明之花处处开放，老师也为同学们准备了一首文明礼貌歌，请同学们和老师一起动起嘴来读一读。(出示小黑板)

(20)、观看情境二：猴妈正在睡觉，查煤气的来了，小猴该不该叫醒妈妈？

2、讲文明懂礼貌的教案小班

(1)、b、教师重点示范介绍他人时的手势(以右手四指并拢、手心朝上的方式进行介绍)以及介绍的顺序(先介绍妈妈再介绍老师)

(2)、(1)老师：今天我们班来了一位客人，猜猜是谁呢？

(3)、培养幼儿的人际交往能力。核心要素：客人到先问好进门后做介绍先家人后来客按顺序不要错。

(4)、了解文明礼貌用语“谢谢，不客气”和“对不起，没关系”。

(5)、保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。

(6)、幼儿文明礼仪教育活动重点是以颂扬文明礼仪为主题开展教育教学活动，要求每人编写文明礼仪小故事一个、游戏设计一个，各平行班组织文明礼仪教育教学活动观摩。

(7)、悄悄走进父亲的房里，给他铺好被，然后脱了衣服，钻进父亲的被窝里，用自己的体温，温暖了冰冷的被窝之后，才招呼父亲睡下。黄香用自己的孝敬之心，暖了父亲的心。黄香温席的故事，就这样传开了，街坊邻居人人夸奖黄香。夏天到了，黄香家低矮的房子显得格外闷热，而且蚊蝇很多。到了晚上，大家都在院里乘凉，尽管每人都不停地摇着手中的蒲扇，可仍不觉得凉快。入夜了，大家也都困了，准备睡觉去了，这时，大家才发现小黄香一直没有在这里。“香儿，香儿。”父亲忙提高嗓门喊他，

(8)、我们一起去看看，好吗？(放火车的音乐，幼儿自由律动。)

(9)、通过礼仪专栏向家长讲解介绍他人的礼仪要求，并希望家长能够用到日常生活中，给幼儿正确的影响

(10)、主持人:你知道校园礼仪都有什么吗?学生自由发言

(11)、教师小结：生活中，帮助别人和被别人帮助是经常遇到的事，每个人都有遇到困难的时候。当遇到困难时得到别人的帮助，会很感动、很开心。当自己有能力帮助有困难的人时，会觉得自己很重要，得到别人的感谢也会很快乐。

(12)、中国自古就是礼仪之邦。作为新世纪的小学生，作为新中国的小主人，更应该把这中华传统美德发扬光大。现在请欣赏《文明礼貌用语新解》

(13)、内容：小白兔高高兴兴地去上幼儿园，见了老师问声：“老师，早上好。”见了小朋友，问声：“小朋友，早上好。”老师夸它是个懂礼貌的好孩子。

(14)、教师模拟现场，进行角色扮演，看看小朋友如何做懂礼貌的好孩子！

(15)、引导学生自觉遵守守则和规范，养成一个合格小学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。

(16)、幼儿园懂礼貌教案。懂礼貌是我们应该教导每一个幼儿的，懂礼貌是幼儿生活中很重要的一部分，主要是为了让幼儿养成一个良好的习惯，为长大以后的讲文明做铺垫。

(17)、(3)做个礼仪好宝宝，伴随着礼仪动作说礼貌用语宝宝像个小淑女、小绅士，老师这还有一些动作图片，请你去看一看，学一学图片上的动作，想一想，什么时候做这个动作?(幼儿看图并模仿动作)

(18)、活动难点：学以致用，学生可以自如运用礼貌用语。

(19)、我们一起总结一下吃饭礼仪：不抓菜，不撒饭。吃多少，盛多少。不够再来添一勺。节约粮食我最棒。

(20)、让幼儿了解礼貌含义，并愿意积极参与和认真做好。

3、讲文明懂礼貌幼儿园演讲稿

(1)、到树林里摘水果(每个孩子只能摘2个)。每个小朋友一个头饰，在摘水果前知道和果树问好，摘完后知道说谢谢、再见

(2)、教师出示图四：(用纸遮住两个小动物相互说对不起的画面)：这时公交车上的小动物好多呀，这个时候又发生了什么事情呢?它们会怎么样解决呢?

(3)、教师与幼儿交流讨论：怎样做个受欢迎的小客人(小朋友要有礼貌)。

(4)、讨论：我们步行到达时候应注意什么呢？通过路口时注意什么？黄灯时候我们可以通过吗？

(5)、总结饭前礼仪：进餐厅，请安静。坐端正，不吵闹。餐饮具，放放好。

(6)、蓝精灵：hi,小朋友们好，大家还记得我吗，我是谁？刚刚小朋友皮球模仿的真好，可是你们知道为什么皮球会跳，会滚吗？究竟是谁住在皮球里呢？别急，现在就让我们一起来听个故事吧！播放故事课件②好了，故事讲完了，你们说说皮球里到底住的是什么呢？(兔子、轮子、喜鹊)到底是什么？老师偷偷的给它戳个洞，我们来看看。教师把皮球里的气放出来并朝幼儿脸上。问感觉到了什么？教师总结：刚刚我们放出来的是空气。老师再出示一个瘪皮球问："你们说这个瘪皮球它能拍起来吗？为什么？(因为它里面没有气)请幼儿来为瘪气球打气，并拍拍打完气的皮球，感受皮球的动态。教师总结：原来皮球只有充满了空气，才能动起来，如果没有空气它就不能动起来了。

(7)、请这位小朋友来告诉大家，在家里自己动手吃饭心里感到怎么样？

(8)、(1)老师：今天我们班来了一位客人，猜猜是谁呢？

(9)、了解家乡的特色食品，初步感受家乡饮食的特色。

(10)、甜甜玩的时候碰到了老师，甜甜对老师说了什么？(对不起)

(11)、图片中老人和小朋友摔倒了，我们是怎么做的?(幼儿议论：“我们赶快把老人和孩子扶起来。”)

(12)、教师通过讲述故事《有礼貌的小白兔》，启发幼儿学习故事中的"你好"，"再见"等礼貌用语，引起幼儿兴趣。

(13)、请小朋友对自己照顾的花草树木说句悄消话。如：我会照顾你的。

(14)、在区域中设置“茶吧”，提供小沙发、小座椅、茶具、茶叶、自制饮料、小点心，学习奉茶的礼仪

(15)、请小朋友互相说一说明天来幼儿园时应该怎么做？

(16)、能知道在哪些情况下要使用“请，谢谢，对不起”，奠定团体中互动的基本礼节。

(17)、(4)结束：你看到学了什么动作?谁和她学了一样的动作，谁来说说什么时候要握手?引出儿歌：欢迎欢迎握握手，我们一起来学一学

(18)、体验父母的辛苦提问设计：你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗？爸爸妈妈工作了一天，回来还要做些什么，这时你有什么样的感觉？看到爸爸妈妈很辛苦，你会做些什么呢？

(19)、在情景表演时，教师应引导幼儿使用礼貌用语并且行为举止规范

(20)、听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。待老师离开教室后，学生按秩序离开。

4、讲文明懂礼貌的教案大班

(1)、用情境表演的形式来巩固礼貌用语的广泛应用。

(2)、女主持：咦?小猫花花来了，它这是怎么了?(镜子里的小花猫)

(3)、观看情境三：老师正低头替小朋友准备教具，小猴有些肚子痛。

(4)、师：小朋友刚刚我们都学了那些礼貌用语。幼：谢谢，没关系，不客气。师：那么我们除了这些礼貌用语我们平时还用了哪些礼貌用语。(幼儿回答)

(5)、小兔说：“今天我和妈妈到小班来做客，很高兴认识这么多的小朋友，现在我们要回家了，下次再来和你们玩游戏吧，再见！”(引导幼儿跟小兔和兔妈妈说再见)

(6)、能自觉讲秩序，自觉排队，不挤也不抢，我们的心情就会很愉快，做事情就会又快又好。

(7)、师：“现在，请小朋友来看看老师是怎么蹲的。”老师示范正确的蹲姿。

(8)、师生共同总结：早睡早起身体好，小班礼仪教案：早来园，不迟到

(9)、你们喜欢小鸭和白鹅吗?为什么?(幼儿议论：“喜欢小鸭和白鹅，因为它们把小鸡送回了家，做了好事。”“喜欢小鸡，因为他看见小鸭、白鹅累的直喘，就不让它们送了，关心它们。”)

(10)、能够积极主动的参与课堂，开心的享受用餐过程。

(11)、在幼儿进班时的表现是不是会敲门还能向老师其他小朋友问早

(12)、“文明就是要学会分享，比如分享玩具和好吃的。”

(13)、幼儿回答问题：动画片里都有谁?它们在做什么?

(14)、导入活动：小朋友们，老师今天给你们讲一个小故事，你们听听故事里说了一件什么事

(15)、师：小兔子都遇到了谁。幼：小猪、小猴、小猫、小青蛙。

(16)、学着做个礼仪好宝宝，相信大家都会喜欢你，生活中的礼仪还有很多呢，现在我们先把今天学的这些礼仪看着图完整的做一做、说一说。

(17)、是因为它是妈妈和宝宝连接的一个地方，而且也是妈妈把很多爱传给你的一个地方、

(18)、知识经验准备：观察幼儿对木偶的兴趣浓厚与否。

(19)、学习一些文明用语、并在交往中运用文明用语。

(20)、美工区：这里有画画的工具，你可以画出不同发型的人，也可以给瓶娃娃梳头发，扎鞭子。你也可以用毛线、海绵纸和皱纹纸为这些没有头发的人做出头发。你可以画、做直发、也有卷发哟。

5、讲文明懂礼貌手抄报

(1)、了解常用的礼貌用语，正确使用礼貌用语与人交往。

(2)、在讲讲、议议、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中会遇到很多的困难，激发幼儿愿意帮助别人的情感。

(3)、衣着整齐，进教室面带微笑，平视教室。如果老师在教室，应向老师致意。

(4)、在成人的提醒下能向家长老师问早问好说再见。

(5)、通过本课的学习，使学生懂得礼貌待人的意义，提高学生的道德认识。

(6)、活动区游戏《小小商店》《娃娃家的生日会》。

(7)、在音乐《好孩子有礼貌》的伴奏下，幼儿随音乐按节拍进入活动室。说一说，平时常用的礼貌用语。

(8)、懂得节约，能够自觉排队取送餐具，自己能做的事情自己做。

(9)、初听歌曲，回答问题--师总结：原来山里的孩子长大了也想像杨利伟叔叔一样能飞上太空，探索太空奥秘。

(10)、可以请幼儿分组表演，发挥幼儿的想象力，自编归还物品的情景小品

(11)、通过多种形式鼓励幼儿帮助父母做力所能及的事。

(12)、能力目标：在生活中能运用这些常用的礼貌用语进行交流。

(13)、我们出去把这些礼貌用语说给好朋友听，让他们也成为有礼貌的号孩子。

(14)、我们提倡素质教育，难道，还有不培养人的素质的教育？

(15)、教师：孩子们，那你们最想对老师说什么感谢话呢?

(16)、(1)教师：今天我们班还来了一位大姐姐(大哥哥)，让我们和她(他)打招呼说：“大姐姐(大哥哥)好”。

(17)、将文明用语图片贴在活动时的周围墙面上，供幼儿自由的进行情境表演练习。

(18)、教师出示图五：车到站了，两个好朋友要分开了，你们说他们之间又会说些什么呢?

(19)、2)第二张图片中的小朋友在做什么？小花为什么不高兴？

(20)、 (2)做一个拍手律动。让学生听着小蚂蚁的音乐跟着教师拍手，每四小节的前两小节分别在胸前左右拍手，每四小节的后两小节分别作邀请动作、招手动作、点头动作和握手动作(听着音乐做两遍)。

(1)、请幼儿做小老师，回家教爸爸妈妈递接物品的正确方法。

(2)、教师介绍情节发生的背景引起幼儿参与活动的兴趣。内容：自从上次，小猴挨了妈妈的批评，又得到小朋友的.帮助，礼貌多了，可是他又碰到了新问题，这回他该怎么办呢？请小朋友出主意。

(3)、幼儿最记得或常用的词汇可能较少的原因是因为不知道在何种情况下要用什么礼貌用语，因此讨论时知道，实际上不会使用，因此需加强日常生活练习。

(4)、(上公园，看美景，爱花木、护文物、见外宾、不围观，文明游客我做到。)

(5)、幼儿园懂礼貌教案。懂礼貌是我们应该教导每一个幼儿的，懂礼貌是幼儿生活中很重要的一部分，主要是为了让幼儿养成一个良好的习惯，为长大以后的讲文明做铺垫。

(6)、结合幼儿日常表现，教师请幼儿自己想一想有没有欺负人的现象，今后打算怎么做？请大家互相监督和帮助，做一个礼貌、谦让、受欢迎的小朋友。

(7)、幼儿展开讨论，举手发表观点，这时我们也可以根据幼儿的回答拓展延伸，对正确的行为进行表扬，鼓励，对不恰当的行为加以纠正，鼓励改正。

(8)、师：我们现在来听一听小动物们到底在说些什么。

(9)、小白兔见到老师是怎么说的？见到同伴又是怎么说的？

(10)、师：今天啊，我们一起来欣赏一个情景剧，名字叫《我来递，你来接》，小朋友仔细看，看看他们在递接物品时都是怎么做的?

(11)、请孩子们说说自己在生活中需要帮助的时候应该怎样对别人说。

(12)、知道妈妈在怀孕时克服了很多困难，引导幼儿感受妈妈对肚子里宝宝的爱。

(13)、你们看，图上的小朋友在做什么？并请幼儿一起朗诵儿歌。

(14)、对幼儿进行礼仪教育应结合教学活动来进行，像在语言活动《有礼貌的猪宝宝》和社会活动《嗨，你好》中，就可以在教学活动前面或者后面加上一个谈话的环节，根据教学内容适时的将礼仪教育引伸进来，教育幼儿懂礼貌，会谦让;在进行《好朋友饼干》的.教学时，可让幼儿先制作，再让幼儿在交换饼干的过程中学会文明礼貌的交往。

(15)、(场景一)当你想向同学借笔时，你该怎么说？怎么做呢？

(16)、教育幼儿在园会自己吃饭，在家也会自己吃饭。

(17)、师：小朋友想了这么多的方法，可是光我们自己一个人的力量来宣传是不够的，你：怎样才能让更多的人都知道呢？

(18)、让幼儿结合图片边听故事一遍，引导幼儿思考。

(19)、教师小结：还有叔叔阿姨、外公外婆、警察叔叔、保健医生、清洁工等。

(20)、①图片上哪件事我们已经做过了?(拜访小伙伴) ②你们第一次去别人家做客，你说了些什么?做了些什么?心里感觉怎么样?为什么?(高兴、害怕、紧张……) ③你们做客时发生了什么有趣的事情? (2)看录像思考问题：翻东西、要吃的、与人争吵，这样做对吗?

(1)、然后教师总结：蚂蚁这样讲文明、懂礼貌，蚂蚁能做到的，我们更能做到。接着对学生进行这些方面的教育，教师说蚂蚁的行为真值得我们歌颂，今天我们就来学习一首赞美蚂蚁的歌曲，歌名就叫《小蚂蚁》。

(2)、请孩子们说说自己在生活中需要帮助的时候应该怎样对别人说。

(3)、一日，父亲买了一些梨子，特地拣了一个最大的梨子给孔融，孔融摇摇头，却另拣了一个最小的梨子说疲乏：“我年纪最小，应该吃小的梨，你那个梨就给哥哥吧。”父亲听后十分惊喜。孔融让梨的故事，很快传遍了曲阜，并且一直流传下来，成了许多父母教育子女的好例子。

(4)、教学难点：幼儿在需要别人帮助时能用请求的语气说：你能―――吗？

(5)、引导者先和幼儿讨论在生活中许多的礼节，如早上到幼儿园问候老师，与幼儿打招呼，道早安，拿东西时用双手接，并会说谢谢，不小心撞到别人时要说对不起，拿东西给别人时，要说请，放学回家时会和老师、幼儿道别说再见等。

(6)、a、请幼儿观察两幅图，看图片中哪个小朋友做得更好，为什么说这个小朋友作得好?

(7)、播放故事音频及图片《小猪学礼貌》第一至四段。

(8)、多媒体课件，故事拼图(每组一份)，泡沫塑料拼图二块，木偶(小老虎和小狐狸)，玩具电话机一部。

(9)、设计意图教育源于生活，生活也为教育服务，将文明礼貌融汇贯穿与生活实践才是教育的最根本目标。

(10)、可以请幼儿分组表演，发挥幼儿的想象力，自编归还物品的情景小品

(11)、在情景表演时，教师应引导幼儿使用礼貌用语并且行为举止规范

(12)、(3)力气大就可以欺负人吗？大象的力气比小熊大，为什么他就不欺负人呢？

(13)、通过角色游戏“理发店”，提高孩子的社会交往能力。

(14)、本次课程来源于日常生活，要教育宝宝从小学会懂礼貌讲文明。在日常的生活中，尽可能多的使用礼貌用语，常说你好、谢谢、不客气，知道在什么时候应该说什么话，比如道歉的时候，被人感谢的时候，别人帮助自己之后等，并让幼儿明白遇到长辈、朋友的时候哦应该怎样问候，教育幼儿从小学会礼貌用语，并让幼儿了解用礼貌用语不仅仅会让自己的小伙伴开心，他们本身也会得到一份快乐。

(15)、小结：见面时要说你好，分别时要说再见。做错事要说对不起，得到帮助时要说谢谢。小朋友们要学会正确使用这些礼貌用语，做一个真正有礼貌的好孩子。

(16)、播放歌曲视频《懂礼貌》，引导幼儿讨论礼貌用语的使用情境。

(17)、动画故事在看一半的时候教师要提出相应的问题请幼儿讨论。体会故事中兔宝宝的语言变化。(故事的上一半内容是：兔妈妈要兔宝宝帮助做一件事，帮妈妈给小刺猬阿姨送一包药，妈妈告诉它阿姨家住在森林大街10号，红漆大门。兔宝宝说知道了就跑了，可是它看到红漆大门却没见到门牌号就很着急，这时跑来了一位水牛大哥哥，它就赶紧喊道：“喂、喂我问问你——”可是水牛大哥哥却瞪了它一眼走掉了，兔宝宝很委屈，急的哇哇大哭起来。妈妈很着急就出来找兔宝宝，看到宝宝在哭就问它原因，宝宝把刚刚发生的事情告诉了妈妈，妈妈却笑着说：“原来是宝宝还没有学会好好说话呀。”宝宝很奇怪，妈妈就在它的耳边说了一遍，宝宝就明白了，让妈妈跟在后边看着它找到阿姨家。)教师提问：兔宝宝会找到阿姨家吗?它又是怎么找到的呢?

(18)、教师请幼儿来扮演小动物，并搬到自己的小椅子来当做汽车。

(19)、(汽车开动后，小熊开始吃零食，并且把零食袋子扔得满地都是;羚羊老师批评他这样做是不对的;小熊把垃圾都打扫干净了;在车上不应该乱扔垃圾)

(20)、b、请幼儿观察，书中的四幅图，再请幼儿回忆情景表演的过程，然后给四幅图按先后顺序编号

(1)、提醒旅客语：请您再仔细检查一下，看有没有遗忘什么东西。

(2)、师：小朋友们，让我们开着小火车去快乐餐厅吃饭吧。请小朋友们自己选择一个喜欢的位置坐下。

(3)、老师讲评幼儿练习情况，小结：今天，学习了蹲的姿势。

(4)、他们都给闹闹带了礼物，闹闹对他们说了什么呀？(谢谢)