精选文明礼仪伴我行作文开头怎么写144句

文明礼仪伴我行作文开头

1、文明礼仪伴我行征文题目

(1)、    《论语》有言：“不学礼，无以立。”我们正因为有了礼仪，有了文明，才得以与万物有分别，礼仪之力如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，我们心间的清泉不能没有礼仪这轮月辉。

(2)、虽然，文明在不断地流动，但是不文明的现象也存在。例如在马路上丢垃圾，浪费粮食，浪费水资源……

(3)、中考体育加分是国家育人的风向标，风标一立，全国上下方“闻风而动”。对于体育教学的落实，多年来并非没有作出努力、进行监督，可在“开学导向”的应试教育面前，各地教育部与学校便“上有政策，下有对策“，致使体育教学边缘化，“体育强国”之梦，倘若无硬性规定，恐怕难以实现。

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(5)、    国家无礼则不宁，文明礼仪彰显大国气度。

(6)、在这么美丽的校园里，同学们，你怎么可以漠视那尽情飞舞的果皮纸屑，而不伸出双手?你怎么忍心让洁白的墙壁留下串串脚印，还发出幸灾乐祸的笑声呢?……同学们，美丽的校园不仅仅只需要别人的付出，更需要你我的文明举止!

(7)、如果你是去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在于金钱。

(8)、孔子曾说过：“不学礼，无以立”。我国是一个有着悠久历史的古国，具有礼仪之邦的美称。文明礼仪不只只是一个人的品行，还关系到了国家，民族的文明程度。在我们身边有许多的日常用言，我们要学以致用，有时一声你好或您好，会给人送去一丝快乐。一句“谢谢!”会让人感到帮忙他人后的快乐，有时一声“对不起”会化解两个人之间的冲突，矛盾;一句“不要紧”会让一个忐忑不安的人得到一丝安慰。同学们，让我们一齐行动起来，让“你好”，“请”，“对不起”，“谢谢”……这些成为我们的日常用语吧!相信必须会让校园变得更文明和谐的。让文明之花在校园里缩放吧!

(9)、正文一般在第三行空两格写。正文内容一般包括以下两方面，首先，要写清楚倡议的原因和目的；其次，要写明倡议的具体内容和要求，这是正文的重点部分。开展怎样的活动，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些均需分条开列、一一写明。此作文题要注意写作要求中的“体现你的认识与思考，并提出希望与建议”。

(10)、 仪式在学生主持宋津豪，郑可欣的主持下开展。

(11)、倡议书标题一般由文种名单独组成，即在第一行正中写“倡议书”三个字。标题还可以由倡议内容和文种名共同组成，如“给电子游戏迷的一封倡议书”“关于环境保护的倡议书”等。

(12)、从这样的小事中，不仅能看出个人的品德修养，而且可以影响到这个城市的面貌。每个人文明一点，就进步一点，就会使社区文明前进一大步。

(13)、为全面落实习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，引导学生积极践行“敦品励学、求是笃行”校训，努力培养高素质应用行人才，学校开展“文明修身·励学笃行”工程。

(14)、台湾爱乐乐团来大陆演出，工作人员对违规拍照的观众采取了用镭射光笔直接照射的方式维持秩序，本应是一场精彩纷呈的演出却在大家的不满和抱怨声中结束。

(15)、我国是一个文明古国，我刚学走路的时候，父母就教育我：在你得到别人的关心与帮助时，要说“谢谢”，在你不小心错怪别人时，要说“对不起”，在别人得到你的帮助时，要说“没关系”……

(16)、追本湖源,体育提分不是强化应试，而是将体育种子深植人心。

(17)、记得有一位名人曾说：德行的实现是由行为构成的，而不是文字。无数事例表明，走向事业辉煌，开创成功人生的关键是高尚的情操。代表民族未来的我们，需要学习和继承的东西有很多很多，然而最基本的问题是：我们究竟要以什么样的精神面貌，什么样的思想品质和什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒。

(18)、2001年7月13日22时10分，萨马兰奇那一声“北京”一说出口，举国上下为之沸腾！从此，奥运的圣火照亮大江南北，圣火在中国诠释着非凡的意义。神圣的火种撒入每个中国人的心中，撒入我的心中。

(19)、耐人寻味，在文章中有着画龙点睛和升华主题的作用，起到水乳交融的效果。

(20)、文明礼仪，不仅仅是个人素质，教养的体现，也是个人道德和社会道德的体现。没有了它，做人的真谛也将为之埋没，心灵也将蒙上灰尘。也许，世界上最美丽的东西就是我们点滴中蕴含着文明礼仪。

2、文明礼仪伴我行作文开头怎么写

(1)、透过历史的岚帐，隐约中祖先用石斧开辟出的图腾依旧清晰。泱泱大国，礼仪之邦，璀璨的文明史上诉说着中华五千年的文化、教养——孔融让梨的礼貌；孔子“己所不欲，勿施于人”体贴；毛泽东“敬老尊贤”的谦和可亲。

(2)、文明是一种尊重。在画着斑马线的公路上，你一定看到过这样的一幕。绿灯亮了，老人要过马路，由于年龄太大，走得慢还容易摔，如果再加上视力不好，走得心慌。这时候，总有人上前搀扶一把，帮助老人走过马路。在灵湖旁边有一条斑马线，有一次，一位老人正走在斑马线上，由于动作不便，红灯亮了还在行走。这时，就有一位阿姨就从车上走下来，扶着老人送他过马路。这也是一种精神，一种尊老的精神感动了临海人民。

(3)、文明如蚌，孕育出美丽的珍珠；文明如笔，描绘出和谐画卷；文明如水，滋润出盛世的繁华。

(4)、在火车上有一个空瓶子不知从哪儿滚到了一个人的脚下，可本来应该把它拾起来的，可没有一个人愿捡，球从每一个人的脚下踢来踢去，突然球落到了一个青年男子的脚下，那位男子没有把瓶子踢到别人脚下，而是弯下腰把它捡了起来。这就是一种文明，普通的捡瓶就是一种文明。

(5)、“墨池飞出北溟鱼，笔锋杀尽中山兔。”您可能从未听说过珠峰，“高入云宫，鸟难飞越”应当是比较恰当的描述，不久前，中国登山队员再度成功登顶珠峰，停留峰顶时长创新纪录。君不见，珠峰迷雾冰滑，几不可登；君不见，千米风口，寸步难行。即便如此，仍万死以赴，为国家前进着，难关杀不尽锐气。何其有幸，他们背后有当今中国核心技术设备支撑，强大的综合国力是最有力的后盾。

(6)、体育分值上涨为全民素质教育铺下花路，促德智体美劳之全面发展，何尝不可“C位出道”？

(7)、“君子之德风，小人之德草，草上之风，必偃。”体育分数改革，如其化无违的暖风，托举了少年们对操场上挥洒如雨的梦想飞布于苍穹之上。因此体育分数改革属实必要，也愿他的气息洒遍大地，点亮无数少年灯火通明的期盼。

(8)、结尾引用拿破仑和最高领导人的名言，再次强调文明的重要性，“一个民族，百种文化叶；中华屹立，万朵文明花。”顺势发出号召：“让韧性的文明，在新世纪再创辉煌。”结构顺畅自然，犹如水到渠成般。

(9)、开头4：拿破仑说：“世界上最廉价，而且能得到最大收益的一项物质，就是礼节。”鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。

(10)、中考体育总分提高至语数外同分，是一条倒逼学校、家长、学生重视体育的反向逻辑，正向激励了体育向教学中心聚拢。

(11)、(亮点评说)开头从一种“引魂动魄”的美说起，设置悬念吸引读者，是可加分的亮点。“它就是华夏民族传承不息的韧性文明”，结尾举出中心论点，结构上照应材料和标题，并总领下文，思路清晰。

(12)、我知道，您处的中国是一个积贫积弱的旧中国，国家尚且风雨飘摇，小家又何以安居乐业？所以您在面对报国还是守家的抉择时犹豫了。我知道，您不是不想报国，贪生怕死，您是怕自己走后，家无顶梁柱，覆巢是难免的事，因此您万般无耐地割舍了报国的远大志向，我理解您的处境与遭遇，毕竟，家是生我们养我们的地方，又有谁能忍痛忘却自己的家呢?

(13)、生活中，文明处处可见。我现在已经是一名五年级的学生了，我曾经做过一件记忆犹新的事情。那一次，我和妈妈在超市买完菜后，就在我和妈妈回家的路上。一位装扮时髦的阿姨骑着电动车从一条坑坑洼洼的小路上走过的时候，她电动车上带的一袋苹果像玩滑滑梯一样滚了下来。我看见后，连忙过去帮忙，帮那个阿姨把苹果一一捡了起来。我帮阿姨捡苹果的时侯阿姨对我说了很多感激的话，可当时其他路过的人却只是看看就走了，这是多么令人气愤的事啊！现在我们这里乐于助人的人，真的是越来越少了！现在，讲文明的人很多，但不讲文明的人也很多。路上随地吐痰的人、随手扔垃圾的人、随便说脏话的人也很多！我非常希望那些路上随地吐痰的人、随手扔垃圾的人、随便说脏话的人能够改掉这些坏习惯，让我们这个城市处处充满文明的气息吧！

(14)、对于事件中维持秩序的工作人员的做法我认为是错的。观众和工作人员的矛盾，确实是由观众的不文明行为引发的，即使观众的狂拍猛录是出自对艺术热爱的本心。但是工作人员的这种简单粗暴的工作行为又何尝不是一种不文明的行为呢？

(15)、《论语》中说：“不学礼，无以立。”我校文明礼貌月活动开展在即，在此，我向大家发出倡议：践行文明礼仪，从我做起。

(16)、泱泱大国中华文明，一笔一画写出了礼仪的魅力。礼仪，在谦恭之中有一份内涵高雅，关切之间又有几丝默契风韵。礼仪中蕴涵的是一种文化一种气质，一种将人与人之间微妙的情谊与千丝万缕的联系诠释得精妙得当的天字箴言。

(17)、评语：文章开篇提出“教育阴影”的问题，在分析体育分数增加的好处的基础上，揭示出“阴影”指的是什么，然后犀利指出这种方式的简单粗暴，最后提出自己的观点与解决办法。思路清晰连贯，一气呵成。尤其创设情境指出“练了没用”一段，在考场作文中让人眼前一亮。

(18)、垃圾分类丢入垃圾桶内，上公交车主动排队，垃圾包好不乱扔，不越草坪和花坛……当抽象的文明，遇到身体力行的小事，便被赋予了现实含义。他是你面对公交车司机“欢迎乘车”的善意微笑；他是你在单行道上，对对方车辆的主动退让；他是你在食堂吃饭时食物的妥善处理……

(19)、其实，我们身边处处有文明：公交车上让座，孝敬父母，关心他人，讲究卫生……都是文明。作为文明标兵的我，自然是不甘落后。

(20)、“刺破平静水面的锐利冰峰，往往只是冰山一角。”诚如此言，“体育加分”引发的热烈讨论只是“冰山一角”，而其真正为大众密切关注的热点，是“应试教育”“唯分数论”下的教育改革，是人才选拔的新标准。

3、文明礼仪伴我行作文题目

(1)、如果你失去了今天，你不算失败，因为你还有明天。

(2)、通过征文活动，鼓励广大学生积极参与到文明修身活动中来，提高大学生道德文化修养，培养文明高雅气质形象，塑造良好的校园风气。营造良好校风学风氛围，提高学生主动学习意识和学习成效。

(3)、 学生代表徐思涵解读了自己对于文明礼仪的理解和文明礼仪对于自我人格养成的作用。

(4)、试题由材料、驱动任务和要求三部分组成，驱动任务提供了两种内容要求，供学生选择。

(5)、文明其实并不遥远。比如，你捡起马路上的一些垃圾，随手扔在垃圾桶里面就是文明；见老师问好，不在背地里议论老师，尊师敬长，就是文明；尊敬父母，不与父母顶嘴，这就是文明！一件件微不足道的小事，汇成了文明的长河。

(6)、                                                2020年1月10日

(7)、    上述材料引起了你怎样的思考？某中学将在全校范围内开展文明礼貌月活动。假设你是该校学生会宣传部部长李明，请结合材料内容，面向本校同学写一封倡议书。倡议大家“践行文明礼仪，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。

(8)、其我们所探讨的是个人命运，因此个人才是主体。我们所谓的“时势造英雄”，实质上是社会为我们提供了时代背景，让我们自己选择命运轨迹。适逢荆楚大疫，同一社会背景下，有人为了保官欺上瞒下，90后医护人员却勇敢逆行，“换了身衣服，学着前辈的样子治病救人”。截然不同的命运，同样的社会背景，最后发挥作用的是我们自己。

(9)、(宿老师点评)本开头引用大家熟知的“将相和”故事，引出礼让的话题。正反对比突出观点。巧用整句，比喻修辞，彰显文明礼仪的价值。结构上照应题目并引出下文，亮明观点态度，中心突出，立场鲜明。

(10)、要求:结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息；不少于800字。

(11)、本文由语文日刊yuwenrikan编辑，转载请注明出处！

(12)、扔掉了礼仪的包袱，你本以为可以追上时代发展的步伐，却不曾想，一切都在朝着相反的方向发展。

(13)、我喜欢沉浸在以自己对文明礼仪的理解而勾勒出的图画中，那是秋风中的梧桐安静独立，地上铺满一层落叶，虽有风，但叶子的灵魂并不随风飘起，而是安详地被落日金黄的余晖铺满全身。法国人一向怀旧，而我却不，因此礼仪之中更多透露出中华礼仪的底蕴、文化的痕迹。让人矜持典雅之余，感受其中散发的文化墨香。这是心与心的契合，无关距离，无可限制。

(14)、秋去冬来，在这凉风飕飕的晚上，我为大家演讲的题目是：“文明礼仪伴我成长”。

(15)、言为心声，行为内现，圣贤伟人的德行，无不折射出耀眼的文明之光。千百年来，中华儿女用一颗颗坚韧的心传承着东方的精髓，修身养性共建和谐，让“文明”经久不衰。

(16)、同学们，让我们积极行动起来，从自己做起，带动身边的亲人和朋友，做文明事，当文明人，一起走上文明之路！让我们的学校，我们的社会，我们的世界，因文明而变得温馨美好！

(17)、孩子们，学校一天天在发展，环境一天天在改善，我们的城市也在努力地创建文明城市，学校、城市要发展，形象要高大，需要你、我、他，需要大家的共同努力。我们学校每一位少先队员的举止言行展现的正是我们学校的品味，关系着学校的荣辱。你一言，我一行，塑造出学校高大、美丽的形象。所以，在庄严的国旗下，我倡议大家都行动起来，做一个文明礼仪的好学生、好孩子、好公民，大家能做到吗?

(18)、交通文明很重要，我们平时要注意交通安全，比如我们要提醒身边的大人，酒后不开车，开车不喝酒。要提醒小朋友，过马路时要走斑马线，不能乱跑。要提醒老人红灯停一停。要提醒驾驶员遇到行人减速慢行，珍惜自己的生命，珍惜别人的生命，使我们的生活变得更加光彩有力。

(19)、落款在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。此作文题落款即在右下方写学生会宣传部部长李明，在署名下面另起一行右下方署上倡议的日期。

(20)、近年来，自从体育加入中考，各省市都在逐渐增加体育分数的占比，甚至乎，有报道称某省中考体育将升至100分，与语数外“平起平坐”，引起了巨大争议。为什么一个看似直白的重视体育教育的决定会引发如此巨大的争议呢？因为在争议漩涡的中心，存在的是一个困扰了人们许久的“教育阴影”。

4、文明礼仪伴我行作文开头和结尾

(1)、回归校园,用“真教实练”念好体育之“经"。

(2)、我十分幸运，见证了新中国70华诞，又平安度过了危险的疫情，虽然您生活在丧失主权的土地上，艰苦又充满恐惧，但您的选择着实不当。作为一名中国人，您莫不如“敢将壮志付理想”，搏那一份生活的主权！

(3)、(作品为word文档形式，文件名班级姓名如：19服工XXX)

(4)、如果你是去了文明，你就彻彻底底的失败了，因为你已经失去了灼人的真谛。

(5)、3)作品为word文档形式，文件名班级姓名如：19服工XXX

(6)、或许，面对社会的高强度竞争、房价压力，工作压力，我们会被压得喘不过气；面对社会的不公，我们也会在酒后微醺中重回当年的愤世嫉俗。但是，我方认为，我们在座的各位辩友从未向社会屈服过，因为我们都坚信，就算没有炬火，我们也会是自己唯一的光!

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(8)、通过学习文明礼仪，让我懂得了我们的责任重大，我们从小一定要学会文明礼仪，学会谦让，学会尊重父母，尊重长辈，尊重我们身边的每一个人，争当一名讲文明，有礼貌的好孩子！文明礼仪无处不在，无处不有，文明礼仪在我心中，让世界充满着爱！让世界充满着文明礼仪！

(9)、有一种美，飘逸在蓝天上，深埋在故垒下，具有一种引魂动魄的魅力，它就是华夏民族传承不息的韧性文明。

(10)、知礼而行，还需慎行。《荀子》中言：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”古今多少贤人皆以礼闻名，在新中国成立初期，周恩来总理以中华民族特有的大国礼仪，在万隆会议等国际会议上大展风采，让西方列强刮目相待。如今我国新时代领路人也在一举一动之间彰显着大国礼仪，为中外民众景仰。排队不闯红灯，垃圾入箱……看似小事，却都昭示着泱泱华夏的文明礼仪，请慎行！

(11)、在我们的生活中，还存在着更多的交通事故隐患，我们经常能看到一些小学生在马路边追逐玩耍、有的两三个排成一排，任身边的汽车喇叭狂鸣置之不理、还有些顽皮的孩子更是了不得，他们双手离开自行车在马路上飞快地骑着，有的还和旁边的同学讲话……，据了解，每年因各种事故，数以万计天真无邪的少年儿童死于非命，中小学生的交通安全牵涉到千万个家庭的幸福，需要交警、学校、家庭和社会共同负责，齐抓共管。交通事故是那么可怕，一刹那间，就夺走了人的生命。现在路上的车辆越来越多，马路越来越拥挤，同时交通事故也越来越多，每年，有多少的生命被夺走，有多少个家庭被破坏，有多少人失去了亲人。如果我们每个人心中都有交通法规，每个人都能自觉遵守交通法规。我相信一定可以避免很多悲惨的交通事故的发生。

(12)、从此次辩题来看：个人命运主要由谁掌握？主要由个人，还是社会？这里我们探讨的是谁发挥主要作用。我方认为个人发挥主要作用，并不是否定了社会的作用。而且我方认为，人具有主观能动性，所以个人命运应主要由自己掌握。

(13)、我毫不犹豫地站起来，拍拍那位阿姨的胳膊，轻声说：“阿姨，那儿有一个座位，您坐吧!”阿姨温和的笑了笑：“好孩子，真懂事!你自己坐吧。”“没关系的，阿姨，您挺着大肚子，行动不方便啊!您在哪一站下啊?”“我在中心时代广场下。”阿姨说，“没事的!”“那还有四站呢，早得很!您坐吧”我说。阿姨看我如此诚恳，点点头，说：“真是个讲文明懂礼仪的孩子，不错!”

(14)、还有一次，我和妈妈在超市挑水果，看见好几个奶奶还有阿姨，在桔子和龙眼摊边上一边挑一边吃，还喂身边的小朋友吃。要知道她们这样做不仅让超市损失，更重要的是给小朋友做了一个极坏的榜样。在那些奶奶和阿姨们看来，这可能是件太微不足道的事情了，但她们没想到这些不文明行为会像病菌一样传染给了别人。

(15)、学校，本应该是书香氛围极浓，充满欢声笑语、文明礼仪的地方，琅琅的读书声，对老师的亲切问候语，文明的一言一行，这些都应该洋溢在学校的每一个角落。如果看见老师可以问候一句”老师好“，在校园里捡起一片废纸，扶起一位跌倒的小朋友，老师欣慰的笑容可以让我们一整天都开心。这么简单的事我们为什么不做呢?

(16)、当然体育分数改革切忌操之过急，更应根据各地实际情况循序渐进，正如屠龙者亦可化为恶龙，伊喀洛斯因飞得太高而被太阳融掉了双翼——我所反对的是把体育分数请上过高的神坛，将匕首掷向试教育之时却化为了让学生疲于奔命的应试本身。

(17)、三则材料，分别取材于经典文学和时事新闻，从多个角度体现国家、个人、命运三者之间的关系。

(18)、文明可不能只是嘴上说说那么简单，最重要的是用自己的行动来证明：说文明话，做文明事，当文明人。你如果能长期坚持下去，那你才是最棒的！

(19)、 下午班会时间，各班又围绕“文明礼仪”开展主题班会。新学期，从养成教育做起。

(20)、近日，关于中考体育分数与主课齐平之争，我窃以为——体育改革实是教育发展潮流之必然趋势，但步幅过大，同样有着矫枉过正之嫌。

5、文明礼仪伴我行的作文800字

(1)、一张废纸，它的家在哪儿?是垃圾箱，还是原本干净的地面?一滴水，它的家在哪儿?是水龙头里，还是臭烘烘的下水道?

(2)、    古人有言：“克已复礼，是为君子也。”文明礼仪曾是古代中国每个君子的人生信念，它包含了尊老爱幼、舍生取义、尊师重道等多个行为要求，内涵丰富。孔融稚子让梨奏鸣了尊老爱幼的悠悠琴音；孟子“万钟则不辩礼义而受之，万钟与我何加焉”震响了舍生取义的黄钟大吕；韩昌黎一篇《师说》唤醒了尊师重道的悠久传统……我们的先人以文明礼仪为尺度，丈量出苍竹般的有节品格。可令人惋惜的是如今的中华儿女中不乏一些背离礼仪、抛弃文明的人：公共场所随意占座、插队、出口成脏……一系列恶习不胜权举。因此，我倡议从个人角度出发，践行文明礼仪。

(3)、时代嬗变，斗转星移，可我华夏五千年文明从未断流，文明古国礼仪之邦的旌旗飘扬在每个炎黄子孙的心中，文明礼仪、道德是非亦如潺潺细流缓缓浸润着我们的心田，可我们是否能用行动践行礼仪呢？

(4)、早上好!转眼间这个学期一半的时间已从我们身边悄悄地溜走了。从我们懂事那一天起，从我们踏进幼儿园、学校这一天起，我们的父母、老师就不断地对我们进行尊老爱幼、文明礼仪教育。尊老爱幼是一种我国的传统美德，是我们应当提倡的，但是在我们的校园里，只听到小部分的同学亲切的向老师问好，我们许多同学与老师擦肩而过，没有一声招呼问好，甚至连看一眼都省略了;带着满脑子的疑惑向老师提问，在老师的耐心讲解、解答后没有言谢就走了。在这里我要问问同学们，尊敬教师是不是仅仅在于使老师在“教师节”那天才过得愉快呢?不是，我们应当把尊敬老师这一意识时刻保留在头脑中，并且把这种意识溶于我们的每一言，每一行，在课堂上，你们专心致志的目光渗透着对老师的理解与支持，在校园里，你们文明的言语散发出对老师的尊重与敬仰。在生活中，你们彬彬有礼的行为体现了老师的教导与培育。在大力倡导公民道德建设的今天，首先提高的就是“明礼诚信”，

(5)、孔子带着弟子周游于列国，一天驾车来到了郑国。前方的路上有一个小孩用碎石烂瓦堆砌了一座城池，不肯让路。孔子说：“这孩子怎么如此不懂礼节，路是让人通行的。”孩子反问孔子：“你说是车给城让路，还是城给车让路呢？”孔子一时不知如何接话。是啊，车可以随意移动，但是城就不行了，它是死的，所以只能车为城绕道。孔子叹道：我一生倡导礼义，还不如一个小孩来的懂呢。经过交谈，得知这个孩子名叫项橐，今年七岁。孔子对其身边的人赞叹道：三人行，必有我师。并夸赞项橐，虽然年龄小，但是他足以做我老师了。后来孔子就让学生驾车绕城而行。

(6)、任务①，给《四世同堂》中任一人物写一封信。这个任务结合学生高中阶段的整本书阅读而设计，将经典阅读与当下现实情境相结合。立意时应注意两点：一是写信的背景，即基于怎样的情形而写这封信。提示语中有“走过新中国70华诞，又平安度过2020年这段特殊的抗疫时期”这句话，提示学生应着眼新中国70华诞及平安度过疫情期这一背景，体现繁荣中国与力量中国下的青年人的自豪与骄傲。二是选择写给谁。《四世同堂》中人物众多，学生应该选择自己印象最深、最能触及自己当前心境的人物来写，比如有感于当下积极抗疫的志愿者，可以选择写给无聊自私的祁瑞丰或者投身抗日的钱默吟、尤桐芳等；有感于当下的国家富强、孩子幸福，可以选择写给饥饿夭折的妞妞；有感于当下中国在世界抗疫中的力量与国际地位，可以选择写给媚日卖国的冠晓荷、大赤包、丁约翰……总之，立意时应关照当下情境中“我”的关注点，同时结合《四世同堂》中相对应的某一人物，二者应能形成书信对话的基本内容，并在对话中凸显“我”在今昔对比中的深度思考。

(7)、文明就是一种礼仪，我们作为少先队员，应该讲文明，还要把文明传递下去，要学会抵制不文明的现象。

(8)、我们中国是文明礼仪之邦，每当你们随手乱扔垃圾，说脏话时，你们想过吗?这样做是不对的，是可耻的。这要产是只会辱侮“文明礼仪之邦”这个称号。我们要时刻牢记：做一个文明人，让校园开满礼仪之花。注意自己的一言一行，每一个举动，每一句话。

(9)、首先，在这疫情依旧防控的时刻，不能够进食野生动物，就算疫情结束也不行！这其中包括野兔子，山上的野鸡，野老鼠，麻雀…………各种各样的野生动物，生冷肉食，如若发现哪家店贩卖这样的食品，你可以直接进行举报。

(10)、我这里还有两个故事。不久前，曾看到这样有一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用的英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语写的`，但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坛”等却用中文写的。为什么呢?人家回答：“因为有这些不文明的大多说都是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校语重心长地说：“不文明行为也是国耻。”不知大家是否记得中央电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。

(11)、记得有一次，我坐公交车回家。我上了车看见车没一个空位，心想：唉!真可恶，每次都那么多人，这公交车位也不多安置几个。

(12)、(宿老师点评)大量的引用和鲜活的事例，可见小作者积累之丰厚；从个人到国家，从平凡普通到名人伟人，多角度多侧面论证，注意了详略安排，可见驾驭素材之功力；比喻、拟人、排比等修辞信手拈来，可见语言表达能力之强大。

(13)、邀请专家学者成立评审团，按照公平公开公正的原则，对参赛作品进行初评和终评，评选出一等奖一名，二等奖两名，三等奖四名，颁发证书，奖励相应的开封市图书馆文创产品。

(14)、说到文明礼仪，我就想起了一个在电视上看到的公益广告：

(15)、深入一层剖析危害，颇具警醒力，语言富有表现力，写作功底非同一般。“解决问题的方法并非只有“镭射光笔”这一种，真心实意为观众、乐团服务，动之以情晓之以理这才是上策。”

(16)、◇一切美好的品质，都是从太阳的光线和母亲的奶汁中生长出来的。——高尔基

(17)、让文明成为一种习惯，让我们的社会更加和谐。

(18)、结尾要用富有鼓动性的语言表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。

(19)、育体于题，暴漏了教育不公平的衔冰斩水。诗人辛波斯卡写过“再单薄的漩涡也会觊觎浩瀚”诚哉斯言，拔高体育分数线无疑加重了身体条件久佳的孩子追梦道路上的阻得。

(20)、进一步提高体育分值，从分数层面对学校、家庭进行引导，提高对体育的重视程度。分数虽然无法用来评划学生的真正素养，但是亦能在一定程度上反映出学生的能力。围绕分数对学生进行体育素养评价，实际上迎合了家长的心理。从普遍层面讲，家长们在或多或少的分数焦虑的刺激下，往往会重视孩子的体育成绩，从而增强体育培养。在教学一体的模式下，学校亦会重视体育课的教学质量。体育课不再成为“水课”,亦不会沦为语数外老师占用课程的无尽借口，而是向教学中心聚拢，解决体育教学被边缘化的问题

(1)、“我插一句啊，也要教育我们的公民到海外旅游讲文明。矿泉水瓶子不要乱扔，不要去破坏人家的珊瑚礁。少吃方便面，多吃当地海鲜。”这是在马尔代夫进行首次国事访问的中国新一代领导任一番幽默的插话。

(2)、回顾往昔，体育始终是考查学生综合素质的重要标准。从建国之初的“身体是革命的本钱”“强身健体当为先”到新时代要求的“四有青年”，德智体美劳全面发展，体育的重要性不可置否。因此，近年来各大高校亦颇为重视体育教育的改革。清、北等双一流大学在入学考试和期中评优考中增设诸多体育课程，甚至“强基计划”中将体考设置为必通的“入试考”……诸如此类，体育教育的重要性可见一斑。不仅是大学，中学对学生的身体素质的要求也越来越高，从连年递增的中考体育分数中可窥见一二。因此，该省的中考体育改革并非个例，从某种程度上，这体现了该省顺应时代潮流、适时而变的决心和魄力。

(3)、“林清玄曾有言，布履一双，清风自在，我有明珠一颗，照亮山河万朵。当我们心怀着文明这颗明珠，才能让演唱会和谐进行，照亮会场上所有的艺术之美的山河万朵。”引用增添了文采和诗意美。“让心灵开满文明之花。”“文明就是黑夜中为别人而变换的近光灯”，比喻修辞让议论生动形象。

(4)、 最后，每个班级的十名代表进行了协议签名，表达了我们初中部完成“文明礼仪伴我行”活动的信心。

(5)、亲爱的同学们，展示文明礼仪不能坐而论道，只能起而行之。我希望每个同学都能规范个人的行为习惯，文明律己；遵守社会公共秩序，文明待人；向国际展示礼仪风采，文明立国。因此，我倡议从个人、社会、国家角度践行文明礼仪，从你我做起，从身边的小事做起，从现在做起！

(6)、点评：本文结构严整，思路清晰，观点鲜明，先肯定其初衷，再分析其危害，并提出希望，思维比较全面。

(7)、材料二取材于抗疫题材，侧重表现以90后为代表的年轻人成为抗疫主力军这一事实。以戴连美为例，“志愿驰援湖北，是我24年来所做的最勇敢的决定”这句话凸显了个人命运由个人掌握这一命题。当然材料也隐含这样的信息，在2020年这场猝不及防的大灾难面前，每个人的平安其实更大程度上来自国家的统筹调度和安排，驰援湖北等一系列中国行动充分体现了个人命运由国家掌握的宏大主题。

(8)、中国文化，博大精深。自古以来，我们讲究“民以食为天。”餐桌上，也处处体现一个人的文明素养，这就是，文明就餐。

(9)、我们威海是一个美丽的海滨小城，这里山美、水美、人更美。高区是我们威海的一部分，我们要用文明来装饰我们的“美”，用文明装饰我们美好的高区家园。

(10)、    讲文明、有礼仪不仅是坚守个人行为规范，更表现在以礼待人，即对待他人的文明有度上。身处于社会这个大集体中，礼仪让我们每个人都找到自己的坐标，文明让一个个坐标点汇集，绘成和谐的图案。试想一下，若没有文明礼仪，公共礼堂不再肃穆，喧闹成市场；公共设施不再被公民爱护，而成为任意霸占的对象。正是有了文明礼仪，我们社会的各种力量才能有序汇集，推动整个社会发展，因此，我倡议从社会角度出发，践行文明礼仪。

(11)、2)文体不限，400字以上2000字以下(诗歌除外)

(12)、人，一如窗外徘徊的帘燕，风雨来临之时，不知该迎风而上还是止步不前。但新时代的青年会自豪地喊出:“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。”吾辈肯定会以“天行健，君子以不自强不息”为自己的座右铭，用“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志”时时激励自己，“良农不为水旱不耕，良贾不为折阅不市，士君子不为贫穷怠乎道”经常警醒自己，来实现“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的伟大理想抱负。

(13)、如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来；如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋；如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真正价值。

(14)、①身体好是一切的基础；②德智体美劳全面发展；③提高国民身体素质；④在政策层面重视体育；⑤体育科目新应试不可取；⑥体育带来的教育不公平；⑦探讨学生是否会成为教育试错的牺牲品……

(15)、材料一取材于现代经典小说《四世同堂》，内容侧重于在国难面前，不同人物的不同选择会带来不同命运。“被日本占领8年间的北平”“生活在丧失了主权的土地上，死是他们的近邻”。这两处提示了小说人物的生存背景，即失去主权的国家。从大的生存环境说，个人的力量在时代的潮流中显得微弱，很难掌握自己被侵犯被侮辱的命运；但从个体角度说，面对同样的灾难，不同人的选择也会带来不同的命运，比如祁瑞全选择逃出北平成为抗日战士，祁瑞丰、冠晓荷等选择当汉奸最终惨死日本人手中……材料一既提供了宏观的历史背景，也点出了小人物的自身选择和命运，引发学生可以从不同角度深入思索。

(16)、我们的身边埋伏着许多大小不威力不同的`炸弹，时刻威胁着我们的生命！

(17)、2020年，幸也不幸，但寒春已过，盛夏将至。您生活的北平城也闹过鼠疫，但日本人如何处理?感染者拉出城直接埋掉。不巧，已亥末，庚子春，荆楚大疫，南山率数万白衣抗之，武汉城闭，疫得控。其中4万多名白衣中有2万多名“90后”，还残留青春稚气的孩子们转眼成为新时代的主力军，没有硝烟的战场却依旧危机四伏，志愿驰援湖北是他们所做的最勇敢的决定。山河无恙，人间皆安，是我们的理想，又何尝不是抗日时期人们的理想?既如此，您何不将壮志付理想，却委身于倭寇?

(18)、日前据媒体报道，四川成都龙泉音乐广场的两个小朋友捡到一张五角钱，马上交给了值班民警为了鼓励小朋友，警察叔叔拿出接警本，认真询问小朋友的姓名、住址等信息，再逐一记录事情的经过，走正规程序的过程中，给足了对小朋友做好事赞许有加的“仪式感”。

(19)、学霸姐的成熟大气源自古训：博学慎思文明允臻

(20)、举手投足之间，折射一个人的气质涵养。人类的生活进步烙印在文明城市中。城市作为当代人的活动居所，需要文明的滋养。

(1)、当然，不一定所有的人都是如此无文明，不爱花的。人，自是有坏也有好。

(2)、上帝是公平的也是吝啬的，他只赐予了人们一次生命。所以我们要更加的爱惜。不要将生命丧失于交通安全的问题上。“生命诚可贵，安全是第一！”这是老师和家长们最喜欢念叨的一句话。我们曾经听过无数次，但有多少人会真的将这句话听进去呢？

(3)、交通事故夺走一条条无辜的生命，我们要珍爱自己的生命，也要珍爱别人的生命，要知道，生命只有一次！让我们行动起来，遵守交通规则，文明交通伴我行！

(4)、什么叫仪式感？仪式是指典礼的秩序形式，如升旗仪式，签字仪式，揭牌仪式，奠基仪式等等。仪式感，用《小王子》里的话来说，“就是使某一天与其他日子不同，使某一时刻与其他时刻不同”。有的家庭会选择在每年最特殊的一天，去拍张全家福，年年如此，这就是仪式感。小朋友捡到5毛钱，民警叔叔郑重地询问他们的姓名、住址，认真而不敷衍地记录事情的经过，给他们的记忆留下深刻的记忆，这也是仪式感。

(5)、文章以“仪式感是对人生的加冕”为中心论点，阐释仪式感对人生的意义，立意深刻，发人深省。文章先简述新闻事件，表明态度，顺势提出仪式感的话题；接着结合《小王子》里的话和新闻材料，阐释仪式感的含义；然后联系宋丹丹的话，以婚礼为例，阐释仪式的重要；再结合过生日的仪式，阐释仪式感的意义，指出仪式感可以使人产生敬畏之心，敬爱自然、善待他人与自己，从而更加热爱生活；在此基础上总结全文，点明中心论点，并回扣新闻事件，促进首尾照应；最后号召作结。全文材料丰富，内容充实，中心突出，层次清晰，说理到位，阐述有力。

(6)、在家里，我们可以尊老爱幼，在学校，我们不乱丢垃圾，保护校园美好的环境，在社会，我们能够去帮助一些残疾人、老人。这些处处都能体现我们身上的文明礼仪。

(7)、为什么要辩证，中考体育分连年增加这是趋势，证明这个大方向是没错的，在没有最好办法的情况下，做比不做好，所以，主流应该是肯定。当然，我们不反对谈弊，但否定初衷又提不出更好的解决办法的情况下一味地谈弊就显得思维莽撞和轻率了。能做到辩证分析，至少能显得思维多角度而不死板，有接纳意识和变通意识。

(8)、同学们我想你们应该都出国旅过游吧!可是你们知道那些外国人是怎样对待我们的吗?他们说中国人不讲文明，随地吐痰，乱扔垃圾，还在景区的墙壁上写上五个醒目的大字，“到此一日游”。你们可能很气愤，认为他们在说瞎话，但是这是事实啊同学们!在外国人眼里我们就是像野人一样，没有礼貌，没有教养。

(9)、将体育升分至百分，又何尝不是给学生又多加了一门“应试科目”?当体育成为应试，教育局强健学生体质之初心会不会被“惟分主义”的学校当作加压的皮鞭？长跑猝死的体育事件触目惊心,超大强度的体育训练令人瞠目结舌。并不是每一个人的原生身体素做都是一样的，正所谓“事过则反”，不一定“否极泰来”，不适合身体系质的体育锻练并不能达到强劲体魄的功效，唯分至上主义漫延至体育科目只会将更多学生逼上天台。我们都明白此举初心是好的，但该措施引发的问题依然让我们警醒，让我们反思体育成为应试是否只是白白地让学生增添压力。

(10)、结尾2：“手把稻秧插满天，低头便见水中天。六根清净方为道，退步原来是向前。”为礼让奏一支曲唱一支歌，走近礼让，熟习礼让，携手礼让。让礼让的清泉滋润心田的每一寸土地，让礼让的阳光照亮人生的每一段旅程！

(11)、开头3：“人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁。”这是先贤荀子对我们的告诫，心悟之，笃行之是我们该有的意识和责任，礼貌，它是最高的智慧，比一切学识都重要。

(12)、那一次，我和妈妈、弟弟去爬灵谷峰，我看见路旁有很多垃圾，都是些零食塑料袋。登上山顶之后，妈妈提议说：“我们待会下山得时候去捡垃圾吧！”我们听了，心里想老师天天说，我们要保护坏境，从身边的每件小事做起，保护可爱的地球。于是我们三人一人提一个塑料袋，准备一边下山一边捡垃圾。因为下山比较容易，不像爬山那样辛苦，我们很快到了山下，并且捡了满满三袋地垃圾。我心里可高兴了保护环境，并不是像清洁工那样了，整天拿个扫把，在大街上扫来扫去，也能把身边的这些垃圾随手捡起丢进垃圾箱。

(13)、晚辈正怀着一种对新中国的自豪之情给您写信。窗外，微风和缓、阳光和煦，新中国正以一种前所未有的繁荣姿态发展。我相信，赏读了我的信后，您定会为新中国喝彩。

(14)、综上所述，我方认为个人命运主要由自己掌握。

(15)、清洁环境，文明校园，从我做起，每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。

(16)、我们从小接受文明礼仪的教育，许多同学都可以滔滔不绝的大谈文明礼仪，可是看见校园中随处丢弃的垃圾，从某些同学的口中吐出的脏话，怎能不让人痛心疾道呢?难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么?

(17)、任务②，请你任选正方或反方写一篇一辩辩论词。从任务要求的角度看，这是一个颇具情境性和生活化的语文写作活动。正方辩题“个人命运主要由自己掌握”，侧重强调个人的主观能动性，其话题范畴应在同一相对稳定的社会条件或选择下；反方辩题“个人命运主要由社会掌握”，则重在强调社会大环境对个体命运的影响，其话题范畴应突出变动的大环境的影响。写作时考生要注意：一是明确辩论稿的文体特征，注意开篇提出观点、主体分层论述、结尾重申观点的基本格式；二是围绕各自观点进行合理的界定、阐释、论证，适当结合而不拘泥于上述材料，体现论证的层次和思路；三是在写作时要注意辩论的现场感和语言的雄辩性。

(18)、有一天下午放学时，妈妈照常走路去接我。在路上，我兴致勃勃地和妈妈说着在学校里发生的趣事，说着，说着，我便把头依偎在妈妈的怀里，还一边走一边哼着歌。这时，有一位阿姨从我们身边走了过去，她的手套掉在了地上，我的小手挣脱开妈妈的大手，急忙跑过去，捡起了手套，加快步子，追上了阿姨，轻轻拍了拍阿姨说：“阿姨，您的的手套掉了，给您！”阿姨微笑着说：“谢谢你啊！小姑娘。”我连忙说：“不客气，阿姨！这是我应该做的呀！”阿姨再次对我微笑起来，这时，妈妈也追了上来，妈妈也欣慰的笑了，我也开心地笑了。接着，我和阿姨告别，高兴地有拉起妈妈的手回家了。

(19)、体育分数改革是对现实的一场反叛，是一场当应试教育积重难返而“忘记了为何出发”的“做真人”的初心时，如加缪笔下荒诞人的出走。

(20)、歌礼仪之诗，颂华夏之章。(只歌颂，不践行，忽略材料中“践行文明礼仪”的限制)

(1)、其实文明随处可见，例如在公交车上，广播里请给老弱病残的人让座，你也能看见在斑马线上我们遵守交通规则，扶老人，这应该是一种文明的传递，这是一种文明的礼仪啊！你看看！这些文明多好！

(2)、大家好!我方观点为“个人命运主要由社会掌握”。“个人之于社会，等于身体的细胞。”闻一多先生的这句话，道出了我的心声。个人命运怎能脱离社会？我们都在同一条奔涌的河流中，都同样被社会的浪潮所裹挟。也许我们可以放慢划桨，但社会的激流会推动我们向前；也许我们会偏离航向，但社会的大江会带我们去同一个远方。诚然，个人可以对自己的命运有所选择，但个人的命运主要由社会掌握，我们都是鲸波万里中的一叶扁舟。

(3)、(宿老师点评)本结尾从获奖者的答语入手，新颖别致，增强可读性，给读者留下深刻印象；结构上照应所给材料、题目、开头，升华深化观点，指明生活中的我们应该怎么做，颇具说服力和感染效果。

(4)、同学们文明礼仪是社会进步的基本原则，也是做人的基本原则。不要让他从你的耳边溜走，让他在你的耳边徘徊，作为你的指路明灯时时刻刻提醒着你。