精选写一句话用上成语草长莺飞143句

草长莺飞造句一年级简单

1、草长莺飞造句用草长莺飞仿写一句话

(1)、春分时节，乍暖还寒，日夜温差仍较大，且不时有寒流侵袭，因此，减衣不宜过早过多，以防着凉感冒。“勿极寒，勿太热”，穿衣可以下厚上薄，注意下肢及脚部保暖，最好能够微微汗出，以散去冬天潜伏的寒邪。尤其是老人及小孩，抵抗力差，容易患感冒或风疹等传染病，更应注意适时添减衣被，可以多晒太阳，以利祛散寒邪。

(2)、将双手并放在额头上，以排列整齐的手指指腹，从眉心中线开始轻轻向两侧按压，一直到达太阳穴，重复做6次。以双手四指指腹，从后脑枕骨开始，用轻而深的向上螺旋动作按摩头皮，逐渐往上走，一直按摩完整个头皮。感觉头皮已经放松，消除紧张感即可。还可以将两手盖住两耳，手指放在脑后，左右两手的手指要尽量靠拢，接着用四指像弹钢琴一样弹打后脑勺。

(3)、肥皂泡轻悠悠地飘过屋顶,飞上树梢,又低低地落下,落到了小鸟的翅膀上,和小鸟一起去森林中旅行……

(4)、“玄鸟至”、“雷乃发声”、“始电”，春分“三候”，如此简朴而古老。

(5)、 在课文中找找下面的句子是在哪个自然段，说说那段话是怎样把这个意思写清楚的。

(6)、在混沌初开的岁月里，一道闪电就是一场生命的惊恐。人类的高贵与理性，就在于惊恐之后的探询。

(7)、于2月15日(12:30-13:30)到寝室

(8)、活字印刷术：是一种古代印刷方法，是中国古代劳动人民经过长期实践和研究才发明的。先制成单字的阳文反文字模，然后按照稿件把单字挑选出来，排列在字盘内，涂墨印刷，印完后再将字模拆除，留待下次排版时使用。

(9)、返校当日及以后，根据新冠肺炎疫情防控要求，全体学生需出示纸质甬行证，体温检测合格后方能进入学校。全体师生要确保身体健康入校，杜绝带病上班上学。

(10)、选一个开头，展开想象，大家一起接龙编写故事。

(11)、兔子撞死在树桩上，只不过是一件偶然的事情，而农夫却希望这件偶然的事情天天发生，于是他放下手里的农具守着树桩，等待撞死的兔子。所以被宋国人笑话。用文中的话来回答“因释其耒而守株，冀复得兔。”

(12)、于2月15日(14:30-15:30)到寝室

(13)、我对课文中描写乡下人家傍晚在门前吃饭的情景最感兴趣。人们把桌椅、饭菜搬到门前，天高地阔的吃起来。多么豪爽啊！傍晚时刻，红霞辉映，倦鸟归巢，奇妙的大自然和晚餐的人们构成一幅和谐美好的乡村晚餐图。

(14)、那毛茸茸的树芽就像听到了号召似的，迅速的挺起了稚嫩的身子，春风所到之地，便是一片草长莺飞，大好春光之景。

(15)、例：住在马棚里的小马很愿意帮助妈妈把麦子驮到磨坊里去，可是走着走着，一条小河挡住了去路。小马不知道自己能不能过去，非常为难。他请教牛伯伯，牛伯伯说河水很浅。他正要过河时，一只松鼠突然拦住了他，说河水很深，还淹死过他的同伴。小马很吃惊，不知道怎么办才好，只好难为情地回到家里问妈妈。妈妈告诉小马，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试试就知道了。小马听了，跑到河边，小心地蹚过了河。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。

(16)、③百灵鸟：指像百灵一样聪明伶俐、声音悦耳动听的人。

(17)、暮春三月，江南草长，杂花生树，草长莺飞，一副春光融融的景象!

(18)、课文中“美好的礼物”指长颈鹿寄给鼹鼠先生的花籽。生活中“美好的礼物”指够给他人带去快乐，能够温暖人心的礼物。如：为环卫工人送水，参加植树养树活动，贫困山区的孩子在寒冬收到热心人捐送的棉衣，为劳累的妈妈端来一杯水等。

(19)、①他狠狠地跺了跺脚(或心急如焚地说)_:“你真是急死我了！”

(20)、景色描写②太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。

2、写一句话用上成语草长莺飞

(1)、①我想画一个粉色的太阳送给春天，粉色是妹妹最喜欢的颜色。

(2)、在什么样的情况下，小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉”？找出相关句子体会体会，再有感情地读一读。

(3)、读一读，说说制作哪些食物时需要用到这些方法。

(4)、车辆一律不得进入校区，门卫有小推车供使用，使用后请还回门卫。

(5)、《中国天文年历》显示，北京时间今天17时37分，将迎来春季的第四个节气——春分。“分者半也”，今天，阳光几乎直射赤道，南北半球昼夜平分，此后阳光直射位置逐渐北移，北半球开始昼长夜短，因此，春分在古代又称“日中”或“日夜分”。

(6)、这个句子在第五自然段的开头。是这段话的总起句(中心句)，总写了海里植物差异很大。接下来围绕这个意思，从两个方面来进行说明：一是色彩多种多样；二是通过作比较、列数字的方法说明大小差异很大。

(7)、课文的“宇宙的另一边”有哪些秘密？用自己的话说一说。

(8)、(反义词)万物凋零草长莺飞的近义词一派生机　春色满园　莺歌燕舞　生机勃勃　鸟语花香　生机盎然　桃红柳绿　山清水秀草长莺飞的反义词不毛之地　荒烟漫草　草木荒疏　穷乡僻壤　不食之地　穷山恶水　赤地千里　不牧之地草长莺飞的造句在你的心中有一个充满爱的地方，这个地方一直是草长莺飞的季节。

(9)、2月10日下午第二节课后，请各班班长到少先队队室领取本班新校服。

(10)、默读课文。文中反复说：“我喜欢”，说说“我”喜欢的是什么。

(11)、我们环保的最终意义就是让全球各地都能够出现草长莺飞的环境。

(12)、②妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。

(13)、③大象说：“我还是让我的耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”

(14)、很久很久以前，天上同时出现十个太阳，大地万物都快被烤焦了，人类的日子过得很艰难。羿决心救人们于水火之中，他一口气射掉了九个太阳，留下一个太阳造福世界。从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。

(15)、我家有一条爱臭美的小狗：每天都要跳到穿衣镜前照好多次，还总爱在阳台的花盆旁转来转去。

(16)、从春分开始，我们一路向夏至走去，白昼越来越长。春分，也可以是我们重新启程的心灵起点。愿我们迎着长长的日光，拥抱柔柔的温暖，一路走下去，始终不舍希望与勇气。

(17)、这个句子在第四自然段的开头。是这段话的总起句(中心句)，总写了海里动物各有各的活动方法。接下来围绕这个意思分别举了海参、身体像梭子的鱼、乌贼和章鱼、贝类这五种海底动物，从活动速度和活动方式两方面出发，采用列数字、作比较、打比方等说明方法，具体写出海底动物的活动方法多种多样。

(18)、读一读“阅读链接”，和课文《白鹅》比一比，说说两位作家笔下的鹅有什么共同点，在体会两篇文章表达上的相似之处。(《白公鹅》片段略)

(19)、※雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。

(20)、米糕是由大米磨成粉再加入糖制成的。大米是用农民的稻子加工出来的，农民种稻子需要种子、农具、肥料、水等。糖是用农民种出来的甘蔗、甜菜榨汁，再用火熬成的。米糕制作完成后，还需要包装、送货、销售等过程。

3、草长莺飞造句二年级下册

(1)、暮春三月，江南草长，杂花生树，草长莺飞，一副春光融融的景象。

(2)、③都善于用反语来表达对鹅的喜爱之情。《白鹅》的作者虽然口口声声言其“架子十足”，是“鹅老爷”，言语间却流露出无法掩饰的亲昵；《白公鹅》中写道：说鹅“理当荣膺海军上将衔”“就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑”等同样透出了对鹅满心的喜爱。

(3)、毛毛雨     阵雨   雷雨    暴雨

(4)、这段话有六处需要修改，分别是两处错别字，即“工夫不负有心人”的“工”、“竞赛”的“竞”，应分别改为“功”和“竞”；一处语义重复，“忍不住”与“情不自禁”删除其一；一处用词不当，将“果然”改为“竟然”；一处句序颠倒，将“我竟然获得了一等奖”调到“同学们都……”的前面；一处语义错误，将“是否”删去。

(5)、家长可以让孩子列出一个物品清单，带孩子一起去逛逛超市或文具店，采购清单上必要的学习用具。

(6)、记得有一年,妈妈和爸爸带我到了大草原上,站在这里,看到了一碧千里的内蒙古大草原,像绿色的地毯一样,让我不禁思绪万千.

(7)、蔷薇绽开了笑脸              睡莲从梦中醒来

(8)、①夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。他们纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友……

(9)、纳米自清洁技术  碳纳米管  纳米管储氢气

(10)、2月15日晚上食堂提供面食，学生自愿刷卡就餐

(11)、沈括发现了磁偏角；翻车是世界上出现最早、流传最久远的农用水车。

(12)、中高风险地区全体师生暂缓返校，有国内中高风险地区及其所在乡镇(街道)旅居史人员实行“14+7”健康管理措施，有国内中高风险地区所在县(市、区)以及封控区、管控区、防范区旅居史人员实行“2+14”健康管理措施，上述人员完成健康管理后持48小时内核酸检测阴性证明、健康绿码并查验防疫行程卡方可返校。

(13)、“慰藉”是指使心情安适，是自我心理的情感填补。“安慰”是语言上的，除了有使心情安适的意思外，还有因精神上得到满足而心情安适。

(14)、接送车往返是另一防控关键，学生乘车返校前要逐一进行体温检测，如果发现有学生身体状况出现异常，将不允许上接送车，务必由家长送到医院就诊。接送车到校交接，将再次检测体温，一切正常后送回教室，同时做好接送车的消毒工作。

(15)、模拟师生员工进校门有人身体出现异常状况，各工作组积极开展防控工作

(16)、下面这段话只修改了一部份。读一读，看看还有什么问题，用修改符号改一改。

(17)、多维角度打开学生思路，小组合作，重视交流和评价。

(18)、你觉得下面的故事题目有趣吗？说几个这样的题目，和同学交流。

(19)、(出处)语出南朝梁丘迟《与陈伯之书》：“暮春三月，江南草长，杂花生树，羣莺乱飞。”

(20)、 力拔山兮气盖世，力量角逐谁与争锋。五年级小将开始拔河啦！瞧，他们蹲下身，握紧绳，咬着牙，铆劲蹬足，喊声震天。激烈的拔河比赛，赛出的是那股牛劲，更赛出了凝聚之心！

4、草长莺飞的造句和意思

(1)、其中一只瞌睡虫飞啊飞，他在风婆婆的帮助下，飞过了一条河流，一座小山坡，来到了阳光幼儿园。幼儿园里的小朋友正忙着做游戏呢，根本没有人留意到瞌睡虫的到来。瞌睡虫看到这么热闹的场面，也想加入孩子们一起玩游戏。他轻轻飞到玩滑滑梯的小朋友身上，小朋友立马由兴奋进入睡眠状态。他看到这个小朋友睡着了，以为人家不愿意和他玩，于是他又飞到玩纸飞机的一个小女孩身上，女孩刚把纸飞机放飞，结果因为瞌睡虫的到来，也很快就睡着了，只剩下纸飞机停留在红千层花下。瞌睡虫又继续寻找别的小朋友玩，谁知道他一碰到谁，谁就睡着了。瞌睡虫望着原本热闹的幼儿园，一下子变得安静起来，感到很疑惑。他不知道，原来他自己被人类称为瞌睡虫，是一种可以让人秒睡的神奇物种。

(2)、假如裁缝是急性子，顾客是慢性子，也许顾客在还没弄清要做什么衣服时，裁缝就把布料裁好了；每当顾客刚想好做什么衣服来告诉裁缝时，裁缝每次都没把顾客的话听完，就迫不及待地开始裁布料做衣服了。

(3)、最后，做“梳发”动作。方法是将双手十指微屈，由前额发际将头发梳往脑后，一面梳理头发一面摩擦头皮，重复此动作至少10次。

(4)、哈尔威船长的英雄壮举，让你对生命有了怎样的体会？

(5)、(用法)：联合式;作定语、分句;形容春天的景象

(6)、①我变成的树上结的不是果子，而是各种形状的鸟窝；

(7)、4月10日上午8:我校在行知楼会议室召开初三年级复学返校全体教师会。会议安排返校复学第一天工作，对学生入校消毒测温、疫情防控演练、安全教育管理等方面进行重点部署，切实为学生提供优质服务，为初三学生复学创造安全有序的环境；做好“线上”和“线下”教学衔接，确保教学质量，最大限度降低疫情给教学带来的影响。

(8)、说说你会为每个季节画什么颜色的太阳，试着画一画，并说明理由。

(9)、提示：这两节诗的加点部分各是三组偏正短语，且在语意上有递进关系，由对自然事物的描绘递进到人的思想活动。

(10)、(8)鸟语花香，草长莺飞，都是大自然的语言。

(11)、《林中》让我看到了刚刚经过雨水洗过的松林,各种蘑菇蓬勃地挤出地面，孩子们笑着闹着成群结队地采蘑菇，尽情地享受着大自然赐予的欢乐。

(12)、※北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。

(13)、问题2：“生病的时候，需要吃药。现在吃一次药最多管一两天，未来的纳米缓释技术，能够让药物效力缓慢地释放出来，服一次药可以管一周，甚至一个月。”这里用的是什么说明方法？

(14)、《猫》：采用明贬实褒的方法，表面上写满月小猫的淘气，实则表现它的可爱。

(15)、读一读，选择几个词语描述这棵白桦，说说它给你留下了怎样的印象。

(16)、课文写的“宇宙另一边的秘密”有：在同一时刻的“我”在做些什么事；下雪的时间和太阳升起的方向；石头可能有生命会开花；另一个“我”上学时的路线；怎么计算加法；如何进行乘法运算；写作文的秘密。

(17)、第2首诗表现了诗人对波澜壮阔的大海的喜爱和赞美之情。

(18)、然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。

(19)、读读下面这些表示颜色的词语，再说几个类似的。

(20)、高二年级返校时间：12:00--15:00,

5、用草长莺飞来造句

(1)、这一句运用了拟人的修辞手法，把雪和霜当作人来写，写出了花园里凄凉情景，充满想象力。

(2)、“人家是人家，我是我。”结合生活实际，说说你是怎么理解这句话的。

(3)、白天变长了，路边的篱笆在夏日映照下，没有行人经过，一切都是那样安静，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。“无人过”的宁静和“蜻蜓蛱蝶飞”的灵动对比，让我似乎看到了农村生活的忙碌与祥和。

(4)、万寿菊欣然怒放               烟草花在暮色中苏醒

(5)、我喜欢在草长莺飞的春天和爸爸一起去放风筝。

(6)、在右下角写，署名(单位或住址、姓名等)在上一行，日期在下一行，对齐。

(7)、把鹅称作“鹅老爷”，看似含有贬义，实则表现出鹅“高傲”的个性，幽默的语言，表达作者的喜爱之情。

(8)、(1)当前尚在中高风险地区的师生推迟返校，待所在地区风险降低至低风险后持48小时内核酸检测阴性证明和健康码、行程码绿码来(返)开，抵开后自行做1次核酸检测，核酸检测结果无异常方可返校。

(9)、按照时间顺序排列下面的节日，再选一两个说说你是怎样过节的。

(10)、暮春三月，江南草长，杂花生树，草长莺飞，一副春光融融的景象。

(11)、阳春的三月，草长莺飞，又是一年美好的开端。

(12)、①丢失物品的详细介绍(名称、数量、特征和丢失的时间、地点等)

(13)、这句话富有哲理，每个人都有自己和别人不一样的地方，要正确对待别人的看法，要有自己的判断，不要为了迎合别人而盲目地改变自己。

(14)、这样的句子还有:“有时吹得太大了,扇得太急了,这脆薄的球,会扯成长圆的形式,颤巍巍的,光影零乱。”这句话写出了肥晃、色彩纷繁的“长圆”,形态多样。

(15)、(2)写天空主要通过对“太阳、云彩、雨水、群星”等事物在一天中的变化来写；写大地则按四季轮回，围绕“植物、动物、自然现象”的变化来写。(答案仅供参考)

(16)、你知道下面这些词语分别说的是哪一类人吗？选一两个说一说。

(17)、③词语通俗准确。“左顾右盼”、“厉声呵斥”、“三眼一板”、“从容不迫”这些成语信手拈来而又恰到好处。

(18)、这首诗表现的“绿”，是大自然的景象，更是诗人的感觉。说说“所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起”带给你怎样的感受。

(19)、立春到来，春暖花开，愿灿烂的阳光带给你无限精彩;草长莺飞，愿甜蜜的花香带给你无限好运;风柔雨润，愿美丽的风光带给你无限幸福!

(20)、这一句直接描写了冬天寒风凛冽、雪花飞舞的景象。

(1)、②多媒体：可用计算机处理的多种信息载体的统称，包括文本、声音、图形、动画、图像、视频等。

(2)、今年开始实行非税收入收缴电子化管理，钱直接到财政账上，请班主任告诉学生，不应该缴费的学生千万不要缴费，否则不予退费。

(3)、对很多人来说，春分到清明这段时间，正是春光最堪留恋的时节。辽阔大地上，岸柳青青，莺飞草长，小麦起身，桃红李白迎春黄……人们四处收集春天的生机。

(4)、②老婆婆说：“唉，管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”

(5)、《九月九日忆山东兄弟》描写了诗人独自远离家乡，重阳佳节倍加思念远方情人的情景。

(6)、想想下面的句子是怎样描写冬天的，再照样子写一写其他季节。

(7)、通过查阅资料知道“五彩”指赤橙黄绿青蓝紫这些颜色，“浮光”说明肥皂泡表面的光泽亮和颜色多，而且泡泡摇晃不定。“轻清透明”不仅写出了肥皂泡“轻”的特点，而写出了肥皂泡纯净、清亮、透明的特点。“乱转”一词写出了泡泡的动态美。“球面”上反射着五彩缤纷的光,而且不停地乱转,给人一种奇异的美。

(8)、不同意。向人请教本身是对的，但请教的对象不可毫无选择，比如小马应该向体型与自己差不多的动物请教河水的深浅，这样才具有参考的价值，而松鼠与小马在体型上相差悬殊，请教松鼠则没有必要

(9)、卖口罩：因为口罩织起来很简单——口罩编织店，每位顾客只需付一元钱——河马来了，嘴巴那么大——用了一整天

(10)、⑧铁公鸡：来源于歇后语“铁公鸡——一毛不拔”，形容生活中小气，吝啬，一毛不拔的人。

(11)、②新型冠状病毒已经被打败，大家(兴高采烈)地走出家门了。

(12)、2019级(高三)住读生70元/人，2020级(高二)和2021级(高一)住读生350元/人。

(13)、此外，春季气温回升，血液循环加快，大脑的血液和氧气供应相对减少，人们时常会感到困倦，民间称之为“春困”。“春困”不能单纯依靠多睡觉来解决，会“越睡越困”，要积极参加锻炼和户外活动，多做深呼吸，给大脑提供充足的氧气，多舒展肢体，尽量少熬夜，保持心情愉悦。

(14)、我放蜜蜂的时候是将近两点钟，也就是说，在大约三刻钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了四公里路，这还包括了采花粉的时间。

(15)、④我见过暴雨。傍晚，电闪雷鸣，暴雨哗哗，像天河决口，我真担心屋顶被砸漏了。狂风卷着雨丝像无数条鞭子，狠命地往玻璃窗上抽，窗缝里钻进雨水了，顺着窗台往下流。闪电一亮一亮的，像巨蟒在云层中飞跃，接着，一个暴雷猛地在窗外炸开……

(16)、⑩哈巴狗：比喻没有骨气、摇尾讨好或乞求怜悯的人。

(17)、小毛虫经历了哪些变化？画出相关词句，借助提示讲讲这个故事。

(18)、①称呼变换有趣。“鹅”，“雪白的大鸟”，“高傲的动物”，“我们的鹅”，“鹅老爷”，“我们这位鹅老爷”，多种称呼相映成趣。

(19)、圆周率：圆周的长同它的直径的比值，是一个常数，用希腊字母π来表示。

(20)、②睡觉前：晚上当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉。

(1)、第二步：每一部分可以抓住4个要点来讲：想卖什么——写招牌——顾客来了——编织所用时间或逃跑。

(2)、每个人可以找到不同的语句，说出喜欢这个语句的理由，可以从修辞、动作、颜色等不同角度进行交流。

(3)、★《绝句》景象：春天已经来临，温暖的阳光洒满整个世界。四野泛起青绿，溪水清澈，微波荡漾，放眼望去，一派好风光。风一吹，送来阵阵花草的芳香，引来蜜蜂、蝴蝶在花间起舞。泥土又湿又软，活泼可爱的小燕子，自由飞翔在湛蓝的天空，一会横掠过水面，一会衔泥筑巢，仿佛春天的小精灵。不远处的沙地上，鸳鸯慵懒地晒着太阳，享受着新鲜的春光。

(4)、逐渐、渐渐：表示程度，数量等的变化缓慢而有序。

(5)、不同意。因为老牛和松鼠都是站在自己的立场上说的，老牛又高又大，所以觉得河水很浅；松鼠个子很小，所以觉得河水很深。

(6)、课文为什么用“剃头大师”作为题目？和同学们交流你的看法。

(7)、阳春的三月，草长莺飞，又是一年美好的开端。

(8)、(4)春天来了，鸟语花香，草长莺飞，啊，多美的春色!

(9)、“荡漾”多用于形容水波等微微起伏波动；“飘荡”多用于形容在空中随风飘动或飞扬。第一个句子中，小圆晕是水面的波纹，所以选用“荡漾”。

(10)、②我见过阵雨。一道道闪电，像一把把利剑在空中挥舞；一阵阵雷声，像一面面巨鼓在空中敲打。紧接着，黄豆大的雨点纷纷落下来。“滴答，滴答……”雨声越来越大。“哗啦啦……”瓢泼大雨来了，那雨猛烈极了。霎时间，从那灰蒙蒙的云中撒开千丝万线，将天和地缝合了。

(11)、读句子，想画面，再根据课文内容，用自己的话说一说。

(12)、说一说青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后为什么又不卖泥塘了。

(13)、①“说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？”

(14)、假如你是一个解说员，会怎样简明扼要地介绍恐龙飞向蓝天的演化过程?

(15)、(用法)用在总结性话语的后面，表示引起下文的分说。

(16)、“月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上”，唤起了你怎样的感受？

(17)、③利用岩石上的青苔。在密林中，岩石南面较干，而岩石北面较湿道且有青苔。

(18)、课文意“飞翔蓝天的恐龙”为题，作用是什么？

(19)、引述句改成转述句的方法：①改标点：将句子中的冒号改为逗号，删掉双引号。②改人称：句中第一人称“我”或“我们”改为第三人称“他(她)”或“他(她)们”。

(20)、纳米技术可以让人们更加健康：①利用极其灵敏的纳米探测技术，可以实现疾病的早期检测和预防。未来的纳米机器人甚至可以通过血管直达病灶，杀死癌细胞。②生病的时候，需要吃药。现在吃一次药最多管一两天，未来的纳米释放技术，能够让药物效力缓慢地释放出来，服一次药可以管一周，甚至一个月。③因为纳米材料体积小、活性强，用纳米材料制成的药物可以准确地杀死病变细胞，不会对健康细胞产生影响，这是常规要素所不能实现的。

(1)、秋天的水果真丰富。苹果又大又圆，鲜红透亮，咬上一口，又甜又脆。梨子就像一个个小葫芦，又像是闪着金光的灯泡，味道甜中带酸。熟透了的柿子握在手里软软的，轻轻撕掉一点皮，放在嘴边一吸，就会吸到那比蜜还甜的柿子汁。黄澄澄的橘子最诱人，剥开皮儿，露出月牙一样的果肉，这些果肉像兄弟姐妹一样，紧紧地挨在起，味道香甜可口。

(2)、开学前尽量不离市不外出，每日进行健康检测，如出现可疑症状(发热、咳嗽、咽痛、胸闷、呼吸困难、乏力、恶心呕吐、腹泻、结膜炎、肌肉酸痛等)，主动报告学校，并及时就医。

(3)、 春风吹，战鼓擂！一年级“袋鼠跳”趣味体育活动已经开始啦！